<p class="ql-block"> 為引導(dǎo)教師聚焦教育教學(xué)實踐過程中的實際問題開展策略研究，凸顯教育科研的針對性和實效性，助推教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，3月25日，科達(dá)小學(xué)開展了校本課題開題論證活動。</p> 一、主持人介紹開題 論證會流程 二、專家組宣讀課題立項通知書 三、課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報告 <p class="ql-block"> 活動中，我校立項的10項開發(fā)區(qū)校本課題主持人圍繞課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、研究方法、步驟以及預(yù)期的研究成果等方面分別做了詳細(xì)陳述。這幾位老師作為課題主持人，不僅積極參與本次開發(fā)區(qū)課題的申報，而且為了本次開題論證會進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。從他們的報告中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們本著對學(xué)校特色工作的準(zhǔn)確定位，本著培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，走出了一條符合校情、學(xué)情的課題探究之路。他們接地氣的課題研究態(tài)度和扎根一線，努力進(jìn)取，從實踐中獲取經(jīng)驗、提煉成果的決心，將是本次課題研究最大的閃光點。</p> 四、專家領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課題論證指導(dǎo) <p class="ql-block"> 校長唐漢波和副校長肖亞琦、李江濤組成“助研團(tuán)隊”，從課題選題適切性，研究內(nèi)容的準(zhǔn)確性以及實施措施的有效性等方面進(jìn)行全面具體而又深入細(xì)致的論證和指點。</p> <p class="ql-block"> 兩位指導(dǎo)教師立足學(xué)校發(fā)展的高度，立足教師專業(yè)成長的高度，立足一切為了學(xué)生的高度，詳盡分析課題研究如何選題，如何撰寫，如何呈現(xiàn)成果，如何走出特色之路，為我們的研究搭建了奮進(jìn)的階梯。</p> 五、青年課題主持人代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 青年教師代表王寧寧老師根據(jù)專家指導(dǎo)做表態(tài)發(fā)言。 王老師的發(fā)言代表了全體課題成員的心聲，向上生長，向下扎根，腳踏實地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會走出一條課題研究的陽光大道。</p> 六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 唐漢波校長對課題研究作總結(jié)性發(fā)言。唐校長對課題研究給予了充分的肯定，對老師們進(jìn)行了熱情的鼓勵。并強(qiáng)調(diào)做課題要做到“四有”，即“有序”、“有心”、“有果”、“有新”。</p> 七、與會代表合影留念 <p class="ql-block"> 通過本次開題會，各課題組成員對課題研究有了更深層次的認(rèn)識和把握，也更加明晰了課題實施的意義和路徑、方法。相信在專家的引領(lǐng)下，在全體課題組老師的共同努力下，我校校本課題研究一定會開出繽紛的花朵，一定會結(jié)出豐碩果實。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：張淑燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：趙建永</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：肖亞琦</span></p>