攻克疫情擔(dān)使命，線上教學(xué)守初心

張楠

黑暗遮不住破曉的黎明，疫情擋不住前進(jìn)的步伐。面對疫情，停課是對生命的敬重，不停學(xué)是對成長的追求。在這場全民戰(zhàn)“疫”中，中心小學(xué)教師“離校不離教”切實(shí)保障學(xué)生“停課不停學(xué)”，用行動詮釋了中心小學(xué)教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 　　多維立體管理，線上教學(xué)有清單 　　實(shí)施線上教學(xué)伊始，中心小學(xué)立即成立線上教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》《東豐縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)及幼兒園停課居家組織開展線上教學(xué)工作的通知》要求，構(gòu)建起線上教學(xué)管理多維立體模式。制定了“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案和每日學(xué)習(xí)清單，撰寫了致家長的一封信。從學(xué)校、年級組、備課組等層面對線上教學(xué)管理及內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致梳理，提出具體要求。 　　因校制宜施策，穩(wěn)扎穩(wěn)打重落實(shí) 　　中心小學(xué)根據(jù)東豐縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作要求和相關(guān)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際“一校一案”“一師一策”“一生一策”，精準(zhǔn)施策。 高度重視 ?分工明確 　　學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子工作會議，傳達(dá)上級文件精神，成立線上教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，細(xì)化步驟環(huán)節(jié)。 依托平臺 ?加強(qiáng)培訓(xùn) 　　學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，確定了釘釘、企業(yè)微信等平臺進(jìn)行直播上課。并由青年教師對全體任課教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用再培訓(xùn)。 在線教研 ?群策群力 　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行線上集體教研，教學(xué)校長、教務(wù)主任加入教研群進(jìn)行指導(dǎo)。保證教學(xué)資源的精準(zhǔn)適切，關(guān)注線上教學(xué)的知識傳授組織方式，確保學(xué)習(xí)在線上真正發(fā)生。 去蕪存菁 ?課堂高效 　　學(xué)校線上教學(xué)每節(jié)課授課時長為20分鐘，對課堂教學(xué)提出了更高要求。學(xué)校教師在深入了解前期學(xué)情的基礎(chǔ)上，精講精練，突出重點(diǎn)，提高課堂效率。 在線答疑 ?破解疑難 　　在當(dāng)日集中上課后，班主任老師在釘釘群進(jìn)行答疑，講解共性問題，回答個性提問，及時幫助學(xué)生掃清學(xué)習(xí)障礙。 及時反饋 ?科學(xué)評價 　　教師依據(jù)班級學(xué)情，分層布置作業(yè)，在線批改作業(yè)，快速反饋、交流，注重鼓勵性評價，幫助學(xué)生持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱度和熱情。 關(guān)愛特殊 ?精準(zhǔn)幫扶 　　為確保實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”、“一個不掉隊(duì)”的目標(biāo)，我校采取“一師一策”“一生一策”等措施，要求班主任、任課教師對學(xué)困生做到情感上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上幫扶，心理上疏導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的整體推進(jìn)。 　　加強(qiáng)集體備課，教研指導(dǎo)成體系 　　給人以星火者，必懷火炬。學(xué)校組織各學(xué)科開展線上教研活動，共理教學(xué)問題，共研教學(xué)進(jìn)度，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮了學(xué)校教學(xué)管理、診斷、指導(dǎo)、服務(wù)的作用。一是指導(dǎo)集體備課有實(shí)效，做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)設(shè)計、評價方法基本統(tǒng)一；二是指導(dǎo)教師及時進(jìn)行作業(yè)評價，做到“日日清”，同時實(shí)現(xiàn)域內(nèi)教學(xué)資源共享；三是通過微課展示、交流經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié)探討提升課堂效率、教學(xué)效果的方法，讓“雙減”下的線上課堂減量不減質(zhì)；四是指導(dǎo)青年教師采用直播課＋錄播課等形式，使學(xué)生可以在課后多次重播回放，切實(shí)解決學(xué)困生跟不上進(jìn)度等問題。 　　每日紀(jì)實(shí)反饋，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)效 　　學(xué)校成立線上監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，打開學(xué)校線上教學(xué)通道，隨時監(jiān)管全校18個班級線上教學(xué)情況，每天巡課評課，開展階段性學(xué)業(yè)診斷及教學(xué)效果分析，做到日反饋。每天對各個班級線上授課情況、作業(yè)情況等進(jìn)行統(tǒng)計，動態(tài)調(diào)整線上教學(xué)，有效開展“云端授課”。 　　關(guān)注身心健康，家校共育促提升 　　針對學(xué)生線上學(xué)習(xí)壓力和焦慮，學(xué)校向家長及學(xué)生推薦心理加油站節(jié)目，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理健康狀況進(jìn)行指導(dǎo)。傳遞積極樂觀的信念，對疫情防控充滿信心。 　　初心如磐，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。疫情改變了教育的模式，但從未改變教育的溫度。疫情阻隔了師生的距離，但阻隔不了教與學(xué)的熱情。奮斗創(chuàng)造歷史，實(shí)干成就未來，教育百年風(fēng)，你我傳承，同為杏壇爭殊榮。愿孩子們行而不輟，未來可期！