<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。為全面實施縣教體局教研室“一課一研”要求,發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，扎實開展教學(xué)研究,打造我?！?+1”高效課堂，本學(xué)期我校開展“一課一研”教研模式。</span></p> 統(tǒng)一思想? 具體部署 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">新學(xué)期伊始，我校按縣教體局要求，迅速布置，召開各學(xué)科教研組長會議，校長付憶霄傳達(dá)了“一課一研”要求，副校長黃捷做具體部署；教務(wù)處結(jié)合校情、學(xué)情制定了詳細(xì)的“一課一研”實施方案。</span></p> “一課一研”課前研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“一課一研”活動，每天深入到各學(xué)科教研活動中，進(jìn)行悉心指導(dǎo)；主備人，根據(jù)學(xué)科特點、新課標(biāo)要求、認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生學(xué)情確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；在教研過程中，其他老師暢所欲言，提出自己的見解，對其進(jìn)行探討交流；主備人在討論中不斷調(diào)整、優(yōu)化補充教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)備課的有效、高效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">校長付憶霄、副校長黃捷、謝輝指導(dǎo)英語組“一課一研”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">副校長劉國良指導(dǎo)數(shù)學(xué)組“一課一研”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">副書記田振指導(dǎo)語文組“一課一研”</span></p> “一課一研”教學(xué)觀摩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“教而不研則淺，研而不教則空”，為做實做細(xì)“一課一研”，當(dāng)天教研完成后，由本學(xué)科骨干教師先進(jìn)行落地課展示；同學(xué)科教師現(xiàn)場觀摩，學(xué)生當(dāng)堂檢測，根據(jù)課堂反饋，再進(jìn)行第二次研課，形成本節(jié)課“共案”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">語文學(xué)科展示課</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孫鑫老師在七（9）班展示《老山界》；孫老師這堂課設(shè)計簡潔巧妙，課堂環(huán)節(jié)緊湊，尤其對文本的研讀能力和對課堂的把控能力，值得每一位老師去研習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">王珍珠老師展示課《誰是最可愛的人》，根據(jù)課文中的三個故事，設(shè)計三種活動形式：講故事、記者采訪、情景再現(xiàn)；新穎的文本解讀方式，加深了學(xué)生對文本的理解，提高了學(xué)生綜合實踐素養(yǎng)；在具體活動中同學(xué)們進(jìn)一步體會文中蘊含的愛國主義精神，增強民族自豪感，傳承偉大的抗美援朝精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">劉星雨老師在展示《賣油翁》這篇文言文教學(xué)，在課堂結(jié)合事件發(fā)展的不同階段，抓住描寫人物的重點詞語、句式感受人物對話的語氣，分析人物形象，體會小故事中蘊含的大道理、大智慧；教師飽滿的熱情、高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)學(xué)科展示課</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">王曙光老師在七(3)班講授《二元一次方程組的實踐與探索》，王老師這堂課能通過生活中的實例幫助理解本節(jié)課相關(guān)知識，知識講解明白透徹，學(xué)生易懂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">趙海琛老師在七(12)班展示《二元一次方程組與實際問題》，課堂上發(fā)揮學(xué)生的主動性，在小組合作探究中解決問題，理解掌握數(shù)學(xué)知識。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">英語學(xué)科展示課</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">郭海洋老師展示Unit2 Integrated skills ，郭老師以一個英語小游戲開啟了本節(jié)課教學(xué)，提升了學(xué)生的興趣；整節(jié)課有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”，能活用教材，愛想點子，新課改的理念體現(xiàn)得很突出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">信雪艷老師展示課《Unit3 reading1》，信老師整節(jié)課創(chuàng)設(shè)了豐富的情境，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用；把課堂還給了學(xué)生，充分調(diào)動了小組合作，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。</span></p> 當(dāng)堂檢測 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">授課結(jié)束后，隨機抽取同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂檢測，反饋學(xué)生掌握情況、反映老師教學(xué)效果，老師依據(jù)反饋結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)方法或教學(xué)思路。</span></p> 課后二次教研 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">課后，同學(xué)科教師集體交流反思，各抒己見，找出本節(jié)課的優(yōu)點和不足，剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，修改整理，形成本節(jié)課“共案”，快速提升課堂的高效性。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加課后二次研課活動</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江?！?，“一課一研”活動為我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、能力提升搭建了一個廣闊的平臺；同時，也增強了教師的團(tuán)隊意識，使教學(xué)研究更具有魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：梁莉</p><p class="ql-block">初審：黃捷</p><p class="ql-block">終審：付憶霄</p>