<p class="ql-block"> 突如其來的疫情讓我們的線下教學(xué)按下了“停止鍵”。為有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生停課不停學(xué)，我?？茖W(xué)組在區(qū)教研室以及學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下在停課當(dāng)天就緊急落實(shí)之前的線上教學(xué)預(yù)案并對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，在此期間，為了做到“停課不停研”，組內(nèi)老師也不停的進(jìn)行交流，同時(shí)在3.25號(hào)上午進(jìn)行了線上的一次教研活動(dòng)，總結(jié)了近期出現(xiàn)的問題，并對(duì)下周的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行交流討論。</p> 科學(xué)組雖然老師不多，但承擔(dān)著學(xué)校所有年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，他們迎難而上，迅速的完成了課程分擔(dān)，教學(xué)準(zhǔn)備等任務(wù)，為下一步的網(wǎng)上教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們也對(duì)于線上做著測(cè)試準(zhǔn)備！ 我們上課的內(nèi)容加以精簡(jiǎn)，課堂我們以山東小學(xué)科學(xué)、青島版小學(xué)科學(xué)、格致歷城公眾號(hào)上的優(yōu)質(zhì)微課為依托，借助釘釘群直播的形式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確的吸收一堂課的內(nèi)容。 針對(duì)個(gè)別年級(jí)沒有合適微課的情況下，老師們也親自上陣，利用課件及各類教學(xué)資源，力圖呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的科學(xué)課堂。 作業(yè)方面我們以課堂練習(xí)+課外拓展兩個(gè)方面為主。微課結(jié)束后會(huì)給予學(xué)生幾道填空和選擇、判斷作為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，直接書寫在活動(dòng)手冊(cè)上面，活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧一遍，加深對(duì)本節(jié)課的印象。 對(duì)于作業(yè)及時(shí)批改及反饋，是促進(jìn)線上教學(xué)有效性最有利的手段，多種批改方式，多樣的評(píng)價(jià)語言，讓孩子們準(zhǔn)確把握作業(yè)中的問題，及時(shí)訂正與補(bǔ)救。 沒有過不去的寒冬，也沒有到不了的春天。疫情阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，更阻擋不了的是老師們那顆始終堅(jiān)守的教育初心。相信在我們的共同努力下，我們能在最短的時(shí)間回到我們溫馨的校園！