<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，豐富而美麗。它兼 具詩歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì)，既嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿想象的張力。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，我校進(jìn)行數(shù)學(xué)生本課堂觀摩課。</p> <p class="ql-block"> 一年級小學(xué)生好奇心強，自制力較差，課堂教學(xué)相對困難，而李孟南老師駕馭課堂卻游刃有余，她的耐心、極強的親和力感染著每一位孩子，更令每一位聽課老師佩服！課堂之中，李孟南老師積極引導(dǎo)學(xué)生，利用實物操作玩具商店等活動讓學(xué)生認(rèn)識人民幣。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們的課前韻律操輕松活潑，整齊有序！</p> <p class="ql-block"> 小小導(dǎo)課員也是聲音洪亮，自信十足。</p> <p class="ql-block"> 在《除法的意義》這一課中，陶娟老師用游戲“大熊貓平均分竹筍”開場，自然而然的將學(xué)生吸引進(jìn)課堂，也為下面除法的含義做鋪墊，<span style="font-size:18px;">整個環(huán)節(jié)流暢自然，層層推進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"> “親其師才能信其道。陶娟老師”輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式最吸引孩子們。</p> <p class="ql-block"> 李杉杉老師展示的課堂內(nèi)容是《認(rèn)識面積》，杉杉老師教態(tài)沉穩(wěn)大方，機(jī)動靈活，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block"> 李杉杉老師精準(zhǔn)的抓住教學(xué)重、難點，通過小組討論、動手摸一摸等方式讓學(xué)生總結(jié)面積的定義，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 四年級高昌禮老師執(zhí)教的《乘法結(jié)合律》有深度、有廣度，課堂緊湊，內(nèi)容豐富。整節(jié)課行云流水，猶如“黃河之水天上來”。</p> <p class="ql-block"> 課前的律動是小朋友們的最愛！</p> <p class="ql-block"> 高昌禮老師首先出示課前小研究，這樣能夠讓學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。</p> <p class="ql-block"> 高昌禮老師最后慷慨激昂的總結(jié)，更是激動人心，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感，贏得老師們的連連稱贊。</p> <p class="ql-block"> 彭賀麗老師執(zhí)教的內(nèi)容是《長方體和正方體的認(rèn)識》。教師基本功扎實，整節(jié)課節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，教學(xué)有序有層次，而且非常注重細(xì)節(jié)。學(xué)生課堂練習(xí)充分，學(xué)生在輕松的課堂氛圍中獲得數(shù)學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 何淑芬老師執(zhí)教的內(nèi)容是《解比例》。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，善于傾聽，回答問題聲音洪亮，思維敏捷，語言表達(dá)能力強，課堂氣氛非常活躍。老師語言精煉、準(zhǔn)確、富有親和力、評價及時、鼓勵性語言使用好。教學(xué)效果很好，目標(biāo)達(dá)成度高。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動結(jié)束后，各教研組教師進(jìn)行現(xiàn)場評課活動，積極提出對課例的感受和建議。大家暢所欲言、互通有無。通過本次觀摩活動，促使教室們發(fā)散思維、多渠道、多形式的開展教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 王建忠校長親自參與評課。</p> <p class="ql-block"> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。本次活動雖然結(jié)束了，但是我們前進(jìn)的步伐不會停止。我們一直行走在教育改革的路上，追尋教育的真諦，用心做教育，做用心的教育人！</p>