<p class="ql-block"> 孩子們的幼兒園生活總是那么豐富而精彩。但是，孩子們也會有好多的問題提出來，今天孩子又會問什么奇怪的問題呢？這個要從我們的區(qū)域活動開始來聊一聊。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動后，我們的現(xiàn)場會很亂，如何整理成為我們要養(yǎng)成的習慣，我們追隨孩子的討論，一起看看孩子認為整理存在什么問題呢。</p> <p class="ql-block"> 孩子們開始了問題下，自主討論的學習，針對整理存在的問題，孩子們你一言我一語，開始討論和互相的質(zhì)疑。最后通過總結(jié)，想出解決問題的辦法。</p> <p class="ql-block"> 如何整理的問題解決了，孩子們又有新的問題提出來，我們要做哪些物品的整理呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子們在不斷的自我質(zhì)疑，自我提問中，不斷的解決問題，一日生活孩子雖然不認識時間，但是，每個活動都有自己的安排，新的問題又在孩子們心中產(chǎn)生。</p> <p class="ql-block"> 在生活中，我們要相信孩子是有能力的，是可以解決問題的，孩子有自己獨特的生活感知和生活方式，我們要做的是給孩子探索的時間和犯錯的機會，讓孩子在自我的探索中，建構(gòu)自己的知識和提升自我的生活能力。我們也要幫助孩子梳理自己的已有經(jīng)驗，讓孩子從自我的已有知識上獲得新的知識。</p>