<p class="ql-block"> 疫情防空的特殊時(shí)期，幼兒沒(méi)辦法來(lái)上學(xué)，是幫助家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的良好時(shí)機(jī)。幼兒園“停課不停學(xué)”應(yīng)重在家庭教育指導(dǎo)，從幼兒出發(fā)，從家庭生活實(shí)際出發(fā)。</p><p class="ql-block"> 2022年3月25日下午，信安鎮(zhèn)第二小學(xué)幼兒園全體教師參加了廊坊教育局的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)《家園共育，一起向未來(lái)》，老師認(rèn)真聆聽(tīng)，交流研討，做好搭建家園溝通的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)主要從三點(diǎn)出發(fā)，一、家園關(guān)系的現(xiàn)狀二、典型家長(zhǎng)及應(yīng)對(duì)策略 三、家園攜手一起向未來(lái)。說(shuō)了老師們的困惑，家長(zhǎng)的期待以及應(yīng)對(duì)策略及休息事項(xiàng)。給老師很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，互相交流，為以后得教育教學(xué)工作做出很大努力。</p> <p class="ql-block"> 家園共育，即家長(zhǎng)與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過(guò)程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。主要是:育孩子、育家長(zhǎng)、育教師。</p><p class="ql-block"> 老師通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步，反饋給我們的孩子。</p><p class="ql-block"> 今天我們通過(guò)聆聽(tīng)王春梅老師的講座，老師們深刻感受到，不管怎樣，我們的教育，不能只僅僅只依靠老師，更多的還需要家長(zhǎng)和我們一起來(lái)共同完成。更需要我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。</p>