<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控和應(yīng)對(duì)工作，提高校園防范和應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)校園新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，保證全體教師和學(xué)生的生命安全，安陽幸福小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為保證本次演練順利進(jìn)行，學(xué)校制定切實(shí)可行的演練方案，合理安排演練環(huán)節(jié)，明確人員責(zé)任分工，確保此次演練具有實(shí)操性和科學(xué)性。</p> <p class="ql-block"> 演練以一名學(xué)生在校期間突然感到不適，出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀為背景，模擬了逐級(jí)匯報(bào)、啟動(dòng)預(yù)案、發(fā)熱學(xué)生至學(xué)校隔離室的全過程。整個(gè)過程配合周密、應(yīng)對(duì)得當(dāng)、行動(dòng)迅速、操作規(guī)范，達(dá)到了預(yù)定演練目標(biāo)。</p> 入校晨檢 <p class="ql-block"> 學(xué)生排隊(duì)等候間隔1米遠(yuǎn)，進(jìn)行體溫檢測，檢查無異常后學(xué)生方可入校。</p> 情景演練 <p class="ql-block"> 演練以一名學(xué)生體溫異常為背景，模擬了逐級(jí)匯報(bào)、啟動(dòng)預(yù)案、發(fā)熱學(xué)生至學(xué)校隔離室的全過程。整個(gè)過程配合周密、應(yīng)對(duì)得當(dāng)、行動(dòng)迅速、操作規(guī)范，達(dá)到了預(yù)定演練目標(biāo)。</p> 發(fā)現(xiàn)異常 聯(lián)系班主任 開窗通風(fēng) 逐級(jí)上報(bào) 隔離室 聯(lián)系家長 班主任跟蹤學(xué)生情況 <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，白書記總結(jié)本次演練，針對(duì)問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。鑄就了一道師生安全健康的保護(hù)墻！</p> <p class="ql-block"> 此次防疫演練根據(jù)既定規(guī)范和流程，幫教師明確、熟悉應(yīng)急處置流程。大家分工明確、各司其職，有序地開展疫情防控相關(guān)工作。提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)新冠肺炎的組織協(xié)調(diào)能力，保障了防疫工作的安全、有序開展。</p>