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<p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“健康是指兒童在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。”幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子有個健康、快樂的童年是家長們的共同心愿。引導幼兒參與體育游戲，發(fā)展基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強其體質；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、積極參加體育鍛煉的習慣，塑造幼兒的健康體質，是我園的園本特色。</p> <p class="ql-block"> 為加強教師隊伍建設，促進教師間的教學交流，全面提高教師的教學水平， 我園于3月21日—3月24日間進行了健康領域公開課活動。</p><p class="ql-block"> 本次健康領域公開課活動分為三大部分：幼兒身體健康、心理健康以及體育游戲活動。</p> 身體健康篇 <p class="ql-block">大班健康活動：《不愛刷牙的小獅子》</p><p class="ql-block">授課教師：汪操冉</p><p class="ql-block"> 通過精彩的繪本小故事，讓幼兒知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，以及讓幼兒知道刷牙的重要性，知道怎么保護自己的牙齒。</p> <p class="ql-block">大班健康活動：《一顆超級頑固的牙 》</p><p class="ql-block">授課教師：馮柳敏</p><p class="ql-block"> 通過繪本故事幫助孩子們正確認識換牙的現(xiàn)象，活動中通過圖片、視頻等不同形式幫助幼兒了解到換牙時如何保護牙齒。</p> <p class="ql-block">小班健康活動：《我的身體》</p><p class="ql-block">授課教師：吳超</p><p class="ql-block"> 通過生動有趣的圖片讓幼兒清楚的知道身體各部分的名稱，并清楚知道其作用并嘗試用語言表達出來，讓幼兒關注自己的身體意識并保護自己的身體。</p> <p class="ql-block">中班健康活動：《小鼻子用處大》</p><p class="ql-block">授課教師：於秀秀</p><p class="ql-block"> 教師通過小實驗，激發(fā)幼兒用鼻子識別氣味的活動感興趣，知道鼻子的用處，懂得要保護自己的身體。</p> <p class="ql-block">中班健康：《病毒快走開》</p><p class="ql-block">授課教師：曹瑞</p><p class="ql-block"> 教師貼近生活實際，為孩子們帶了了一節(jié)有趣的健康常識課。整節(jié)課程通過實驗，讓孩子們在潛移默化中明白了病毒的傳播方式，和預防的方法。</p> 心理健康篇 <p class="ql-block">大班健康活動：《黑夜我不怕》</p><p class="ql-block">授課教師：朱艷芳</p><p class="ql-block"> 教師以引導者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點由淺入深地引導幼兒理解故事情節(jié)，結合自身實際，激發(fā)幼兒主動思考，鼓勵他們大膽表達，嘗試一個人獨睡的勇敢心理。</p> <p class="ql-block">小班健康活動：《寶寶笑了》</p><p class="ql-block">授課教師：傅燕舞</p><p class="ql-block"> 根據(jù)小班幼兒年齡特點，教師引導幼兒學會如何用適當表達自己的情緒，體驗開心娃娃帶來的快樂，愿意保持開心的心情。</p> <p class="ql-block">大班健康活動：《情緒泡泡》</p><p class="ql-block">授課教師：徐玲萍</p><p class="ql-block"> 通過生活中的情境以情境劇的形式再現(xiàn)，引導幼兒通過觀看討論情境劇中發(fā)生的事情，讓他們將情緒和具體事件進行聯(lián)系，明確了發(fā)生不同的事情會產生不同的情緒，并且能夠將事件和情緒進行較好地配對，遷移了經(jīng)驗，同時也提高幼兒對生氣、傷心、難過等情緒的理解和感受，讓幼兒直觀地認識到消極情緒對身體健康的危害。</p> <p class="ql-block"> 活動過程中，教師們面向全體幼兒以充滿童趣的教學語言將幼兒帶入輕松愉快的活動中。小朋友們也對教學活動的內容表現(xiàn)出濃厚的興趣、表現(xiàn)積極活躍。</p> 體育游戲活動 <p class="ql-block">大班體育游戲：《我和椅子玩游戲》</p><p class="ql-block">授課教師：余小良</p><p class="ql-block"> 在聽口令做動作中鍛煉了孩子的胳膊、腰部、腿部的力量，接著孩子從兩人、三人到多人合作支撐一架小橋?；顒又?，不僅鍛煉了孩子的身體，磨煉了意志，而且發(fā)掘了小小身體的巨大潛能，體會了合作的重要和成功的喜悅。</p> <p class="ql-block">大班體育游戲：《好玩的紙杯》</p><p class="ql-block">授課教師：吳窈</p><p class="ql-block"> 通過體驗一次性紙杯的多種玩法，鍛煉了幼兒的手指靈活性，同時也培養(yǎng)了幼兒在游戲中的創(chuàng)新思維以及大膽嘗試不斷探索的精神。</p> <p class="ql-block">中班體育游戲：《青蛙尋寶記》</p><p class="ql-block">授課教師：劉艷麗</p><p class="ql-block"> 教師將整個活動設置于“尋寶”這個情境游戲中。孩子們通過闖關分別挑戰(zhàn)立定跳遠、單腳連續(xù)向前跳、原地縱跳用手觸物等。在活動過程中，孩子們認真思考，想辦法闖過難關，遵守游戲規(guī)則。整個活動，孩子們積極性非常高。教師充分尊重孩子的同時也讓孩子在快樂的游戲中得到了鍛煉。</p> <p class="ql-block">中班體育游戲：</p><p class="ql-block">授課教師：宋欣航</p><p class="ql-block"> 消防員是孩子們心目中的英雄，是孩子們內心最崇拜的人物，教師通過設計情境游戲，讓幼兒扮演小小消防員通過學會走獨木橋、過草地（雙手雙腳離地爬）、鉆山洞的方法去解救小動物，幫助幼兒發(fā)展動作協(xié)調能力。</p> <p class="ql-block">小班體育游戲：《快樂的小兔子》</p><p class="ql-block">授課教師：劉靚</p><p class="ql-block"> 教師利用室內環(huán)境，將橫幅設置成一道道有趣的關卡，簡潔明了的語言，輕松愉悅的氛圍，讓孩子們熟練的掌握了雙腳跳的技能。并在游戲中體驗運動帶來的快樂</p> <p class="ql-block"> 本次健康領域優(yōu)質課展示活動，教師們精心設計每一節(jié)課，大膽創(chuàng)新，積極探索，利用已有條件和幼兒發(fā)展情況，充分激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，得到身體健康的發(fā)展，并掌握了自我保護的方法。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，我們進入了最重要的評課環(huán)節(jié)，教師們首先通過自評，反思了自己在課堂中的不足，最后教研組長余老師針對本次上課的教學效果，目標的實現(xiàn)情況，教師存在的困惑等方面進行總結，通過問題分析，提高了教師健康教學活動設計與組織實施能力，并為上課的老師們留下了寶貴的意見和建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師們在觀摩中，互相學習，取長補短。此次活動，讓教師們的業(yè)務水平得到了更進一步的提高和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過這次公開課評比活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風氣，切實提高了教育教學水平，同時也為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使她們在健康體育領域的教學方面得到了磨煉和提升，讓教師們迅速成長，更加推進了我園整體教學水平的提高。</p>