<p class="ql-block"> 三月，春意漸濃，校園里鳥語花香。學(xué)校各學(xué)科組的研訓(xùn)活動陸續(xù)展開，這不，我們綜合組陳芬芬老師就率先給大家?guī)砹艘还?jié)地理公開課。</p> <p class="ql-block">科組長發(fā)出科組研訓(xùn)活動通知</p> <p class="ql-block"> “同學(xué)們知道現(xiàn)在哪兩個國家在打仗嗎 ？″，陳老師結(jié)合當(dāng)前世界時政熱點(diǎn):俄烏戰(zhàn)爭，提問導(dǎo)入，自然地引出了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的世界上一個戰(zhàn)亂不斷的是熱點(diǎn)地區(qū)----西亞。</p> <p class="ql-block">接著，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生齊讀 ，使學(xué)生了解本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及達(dá)到的程度 。</p> <p class="ql-block"> 通過西亞近些年來十場戰(zhàn)爭的資料展示，說明了西亞是一個從沒有平靜過的地方 ！結(jié)合教材內(nèi)容，陳老師以“西亞為什么成為了世界的一個熱點(diǎn)" 為主線 ，設(shè)計出了“四大原因”探尋導(dǎo)學(xué)活動。導(dǎo)學(xué)思路清晰，實施過程比較流暢，根椐學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度還臨時作了應(yīng)變處理。 </p> <p class="ql-block">探尋笫一個原因:重要的地理位置(領(lǐng)土之爭)</p> <p class="ql-block"> 陳老師以問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，思考，注重訓(xùn)練學(xué)生的讀圖找圖技能。</p> <p class="ql-block">并多次抽請一些同學(xué)上臺邊指圖填圖邊發(fā)言，既可以使學(xué)生的地理讀圖技能落到實處 ，又鍛煉了學(xué)生的膽量和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">對學(xué)生的回答及時地補(bǔ)充講解與小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在探尋第二個原因“ 石油之爭"的過程中，陳老師設(shè)計了"討論"活動，給學(xué)生課堂上合作互助學(xué)習(xí)的機(jī)會，再抽請一些學(xué)生上臺反饋學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block">部分學(xué)生討論，尋找石油運(yùn)輸路線</p> <p class="ql-block">學(xué)生上臺指圖介紹不同的石油運(yùn)輸路線。</p> <p class="ql-block">課堂鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，實物展示部分學(xué)生的完成情況，進(jìn)行講評 。</p> <p class="ql-block">并同步要求學(xué)生結(jié)合講評的正確答案用紅筆對自己的課堂練習(xí)進(jìn)行自主更正。</p> <p class="ql-block">課堂上，師生互動自然，學(xué)生踴躍發(fā)言。</p> <p class="ql-block">巡堂個別指導(dǎo)學(xué)生。</p> <p class="ql-block">參加聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師 。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束，在綜合組王軍基組長的主持下，參加聽課活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時地在一樓教師課間休息室進(jìn)行了評課活動。首先由陳芬芬老師介紹自己對本節(jié)課的設(shè)計思路及課堂導(dǎo)學(xué)實施過程的小結(jié) </p> <p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計思路: 西亞地區(qū)自古以來是兵家必爭之地，本節(jié)課通過一條主線＂西亞成為世界熱點(diǎn)地區(qū)的原因＂把重要的地理位置（領(lǐng)土之爭）、豐富的石油資源（石油之爭）、匱乏的淡水資源（淡水之爭）、復(fù)雜的民族和宗教問題（宗教之爭）四大知識點(diǎn)連起來，然后通過相關(guān)的活動和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。新課導(dǎo)入緊密時事熱點(diǎn)＂俄羅斯和烏克蘭戰(zhàn)爭＂，在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力及原因分析、總結(jié)規(guī)律能力，通過讓學(xué)生上講臺指圖模擬小老師、小組交流討論和講練結(jié)合等方法突破重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，關(guān)注生活的地理素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">不足之處: 有些知識點(diǎn)應(yīng)深入分析后才總結(jié)，有時自己先總結(jié)了才分析；本節(jié)課內(nèi)容較多，教學(xué)設(shè)計應(yīng)打印成兩個課時的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">接著，王孟老師、梅文雪老師、覃春妮老師、學(xué)校辦公室謝鎮(zhèn)武主任、符國礎(chǔ)老師、王青山老師、綜合組王軍基組長先后暢談了各自的聽課體會。綜合大家的發(fā)言，本節(jié)課的亮點(diǎn)有:教師精心備課 ，導(dǎo)學(xué)設(shè)計思路清晰 ；綱舉目張 ；導(dǎo)學(xué)方法多樣 ；注重對學(xué)生讀圖找圖填圖用圖技能的訓(xùn)練 ，突出地理學(xué)科特點(diǎn) ；結(jié)合世界時政熱點(diǎn)導(dǎo)入自然；師生互動自然， 學(xué)生參與比較積極；講練結(jié)合 ，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。建議: “原因"的歸納，可以由學(xué)生來嘗試完成。因為這樣比起直接展示出來對學(xué)生的思維及表達(dá)能力的訓(xùn)練作用更大。</p> <p class="ql-block">編輯: 王青山 陳芬芬</p><p class="ql-block">審核: 王軍基</p>