<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 自省</p><p class="ql-block"> 10月8日晚十點(diǎn)過，女生寢室生活老師向我反映，國(guó)慶放假，要求學(xué)生將床上用品（統(tǒng)一采購，相同樣式）帶回家清洗。返校后，王某鋪好床單、被條后從寢室出去玩，回來發(fā)現(xiàn)自己的一套床上用品不見了。寢管向我說了重點(diǎn)嫌疑人郭某。</p><p class="ql-block"> 第二天（星期五），我向郭某家長(zhǎng)打電話求證，孩子是否自己清洗了床單和被子，結(jié)論是她家長(zhǎng)周末不在家，不清楚情況。早上第一節(jié)課前5分鐘，我將所有女生寢室七名成員叫到教室外花臺(tái)處講了幾點(diǎn)，1、王某的被單不見了是事實(shí)。2、有同學(xué)未帶床單到校是事實(shí)?？赡苁峭鼛Я嘶蚵飞吓獊G了。3、查出是誰干的一定會(huì)令人難愖，最好選擇自己回寢室物歸原主或下周將用品悄悄交給原主。</p><p class="ql-block"> 周末返校后，等待的結(jié)果如預(yù)料，沒有人承認(rèn)。晚上再次聯(lián)系郭某家長(zhǎng)，先說的其它事，郭家長(zhǎng)直言的孩子床單是帶入學(xué)校的。問題變得復(fù)雜了。1學(xué)生王某無床單、被單。家長(zhǎng)很生氣，如果處理不好 ，對(duì)學(xué)校影響很壞。2學(xué)生自省糾錯(cuò)難度變大。調(diào)查真相難度不小。如家長(zhǎng)護(hù)短更惱火。3如學(xué)校調(diào)查或許對(duì)學(xué)生弊大于利。</p><p class="ql-block"> 借力</p><p class="ql-block"> 努力將問題變成課題。在不先入主、保護(hù)尊嚴(yán)的前提下思想引導(dǎo)學(xué)生自省糾錯(cuò)，做好可能沒有結(jié)果的過程育人，了解相關(guān)學(xué)生的家庭背景，借助網(wǎng)絡(luò)案例特別是黃老師的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)： 遇到學(xué)生問題，不要有處理思維，而應(yīng)該從幫助的角度去為他想辦法，在想辦法的過程中，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后讓他樂意彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。抓小偷其實(shí)是次等事情，利用這個(gè)事情，教育到位，避免下次再有同樣的事情發(fā)生，這才是第一要?jiǎng)?wù)。如果抓到小偷了，我們一定要注重保護(hù)這些學(xué)生的自尊，處理他們不是我們真正的目的，教育他們，讓他們知錯(cuò)、改錯(cuò)、彌補(bǔ)錯(cuò)誤，這才是我們的重點(diǎn)；一個(gè)很重要的觀點(diǎn)請(qǐng)記?。何覀兝蠋煕]有審判權(quán)，我們切不可用“處理學(xué)生”的心態(tài)去解決學(xué)生問題，在現(xiàn)如今的形式下，容易惹禍上身！切記！</p><p class="ql-block"> 星期天返校，向雷主任、高主任反映情況，利用集體的智慧，爭(zhēng)取盡快解決問題。查看幾位同學(xué)的信息表，了解了家庭情況，做到無證據(jù)不下結(jié)論，不懷疑，寧可放過也不要造成對(duì)尊嚴(yán)的傷害。雷主任也準(zhǔn)備先由學(xué)校出面解決當(dāng)務(wù)之急，不讓學(xué)生難過。高主任組織人員查看監(jiān)控，從下午四點(diǎn)到晚上九點(diǎn)多，當(dāng)事人適時(shí)參加看視頻并核實(shí)情況。</p><p class="ql-block"> 真相</p><p class="ql-block"> 宿管及安穩(wěn)辦通過看學(xué)校監(jiān)控，確定為同一寢室內(nèi)部人員所為。寢管約談A，A承認(rèn)是自己所為。國(guó)慶放假，A的被子拿出學(xué)校后，遺失在燒烤店。A返校后，在寢室?guī)屯跄充伜帽蛔雍螅s王等到教室玩，A趁機(jī)返回寢室將王的床上用品換掉。第二天我與A談話善后，消除其思想負(fù)擔(dān)，商討后續(xù)問題，勇于擔(dān)責(zé)，讓教訓(xùn)變?yōu)槿松?jīng)驗(yàn)。慶幸沒有將A當(dāng)作問題學(xué)生，讓過去過去?，F(xiàn)在，A的成績(jī)名利班級(jí)前矛，良現(xiàn)良好，經(jīng)常受到任課老師們的表揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 反思</p><p class="ql-block"> 1、向同行、學(xué)校老師反映情況，利用眾人的智慧，爭(zhēng)取圓滿解決問題。視頻監(jiān)控展現(xiàn)了強(qiáng)大震攝力，各方協(xié)同盡責(zé)。</p><p class="ql-block"> 2、運(yùn)用學(xué)生信息表，了解家庭情況，不先入為主，做到無證據(jù)不下結(jié)論，不隨意去找人談話，避免傷人尊嚴(yán)。</p><p class="ql-block"> 3、放平心態(tài)，做好查不出來的準(zhǔn)備，盡最大可能幫學(xué)生糾錯(cuò)，放大過程育人。</p><p class="ql-block"> </p>