<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧，俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。由于疫情波動的影響，蕪湖市教育科學(xué)研究所舉辦了一場特殊的線上研討活動，3月25日上午，蕪湖市中小學(xué)生戲曲讀本（小學(xué)版）集體備課及教法研討專題教學(xué)研究活動順利開展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益。線上共有一百余名老師集聚騰訊會議室，通過云端連線實(shí)現(xiàn)資源共享。</span></p> 生旦凈丑 粉墨登場 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 育紅小學(xué)副校長查斐老師主持本次線上教研活動，向大家介紹了“戲曲進(jìn)校園”蕪湖市中小學(xué)生讀本，這是一套原創(chuàng)讀本，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化與自信，同時這也是一套戲曲的小百科，從京劇、昆曲、越劇、豫劇和黃梅戲等幾大劇種講述了戲曲的前世和今生。此讀本凝聚了音樂教研員，各區(qū)教研組長，一線音樂老師和專家老師們的心血，共分成四個年級段的版本，分別是小學(xué)一到三年級版，小學(xué)四到六年級版，初中版和高中版。讓一線老師再次刷新了對讀本的認(rèn)知，和對戲曲進(jìn)校園工作的高度重視。</span></p> 唱念做打 戲悅課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">1.《多樣的生行》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">陳勝藍(lán) （灣沚區(qū)沚津?qū)W校）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 陳老師所選的課題是“生行”，她根據(jù)低年級學(xué)段的特征，在課堂中以提高學(xué)生對戲曲的興趣作為主要目的，通過生動有趣的教學(xué)方法讓學(xué)生對生行的身段、唱腔等戲曲知識有所了解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 陳老師在設(shè)計(jì)中，通過觀看生旦凈丑的介紹視頻引入課題，隨后，運(yùn)用“辯一辯”、“畫一畫”、“念一念”、“學(xué)一學(xué)”等方式幫助學(xué)生了解生行的分類、髯口、身段等知識。其中最為生動有趣的便是“畫一畫”環(huán)節(jié)，陳老師請學(xué)生上臺為老生畫上合適的髯口，這一環(huán)節(jié)不僅調(diào)動了課堂的氣氛，也將髯口的知識鞏固賦予趣味性。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">2.《趣味旦角》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">周夢琪（鏡湖區(qū)鏡湖小學(xué)汀棠校區(qū)）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “戲曲舞臺上最讓人心動、憐惜的行當(dāng)，非旦角莫屬,心動于其絕世美貌,憐惜于其紅顏薄命。”這是周老師對旦角的描述，也是她選擇這課的原因。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 周老師通過分析低年級學(xué)生的認(rèn)知水平與旦角的類別特點(diǎn)，最后選擇了花旦進(jìn)行教學(xué)。她用花旦中的頭面，拉開了教學(xué)帷幕，在觀看完介紹視頻后，讓學(xué)生為《拾玉鐲》中的“孫玉嬌”選擇合適的頭面與服飾，進(jìn)行“梳妝打扮”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 眼神，可以給戲曲表演帶來畫龍點(diǎn)睛的效果, 恰當(dāng)?shù)难凵襁\(yùn)用可以把戲曲人物的內(nèi)在心理活動表現(xiàn)出來, 為人物形象的塑造創(chuàng)造良好條件。周老師通過劉長瑜的小故事告訴了大家，眼神在戲曲表演中的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “戲曲小擂臺”是將課堂氣氛推向高潮的一環(huán)節(jié)，周老師讓學(xué)生穿上具有戲曲特色的服飾，跟著她一招一式的學(xué)習(xí)“孫玉嬌”在《拾玉鐲》中喂雞時身段動作，最后和視頻中的小演員一比高下。周老師也為我們播放了課堂實(shí)錄，學(xué)生們都躍躍欲試的想要上臺進(jìn)行表演，可以看出他們的參與感與興趣非常高漲！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">3.《紅燈記》中的“旦〞角藝術(shù)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">俞佳佳（鏡湖區(qū)大慶路小學(xué)）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 俞老師結(jié)合了二年級下冊音樂教材中的聆聽曲目《都有一顆紅亮的心》，來為學(xué)生進(jìn)行旦角的教學(xué)。同時又以小花旦為例，將傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇中的旦角進(jìn)行比較，并從表演形式、伴奏樂器等方面幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的一些區(qū)別。俞老師的教學(xué)緊扣戲曲讀本，在每次的視頻學(xué)習(xí)后，都會結(jié)合讀本進(jìn)行鞏固。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在“連連看”環(huán)節(jié)中，俞老師引導(dǎo)學(xué)生將合適的圖片與“小鐵梅”“李奶奶”連接在一起，在生動有趣的游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生們便不知不覺的將知識掌握。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">4.《五彩大花臉》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">吳菁 （蕪湖師范附小）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 一“凈”難求，是大家對凈行的評價(jià)，因?yàn)橐獜奈杳馈⒊?、做功等方面來尋找音頻與視頻資料，是一個很大的工程。但在今天，吳老師為我們帶來了一場關(guān)于凈行的視聽盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在吳老師的課程設(shè)計(jì)中，先用語言對凈行進(jìn)行介紹，再通過圖片介紹臉譜，讓學(xué)生可以直觀的感受到臉譜的顏色與戲曲人物的性格、背后的故事息息相關(guān)，隨后通過視頻從人物的扮相、性格、唱功特點(diǎn)來介紹凈行的分類。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 吳老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)，可謂是“干貨”滿滿，從文字、圖片、視頻三個方面，將凈行進(jìn)行深入介紹，相信這節(jié)課一定能讓學(xué)生們感受到戲曲文化的博大精深與魅力！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">5.《智慧平板“凈〞課堂》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">呂倩雯（三山區(qū)龍湖中心小學(xué)）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在智慧教育系統(tǒng)的大背景下，呂老師將智慧平板帶入了音樂課堂，也讓我們看到了戲曲和高科技擦出的新火花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 呂老師將舞臺闖關(guān)作為課堂主線，其中在四大行當(dāng)、凈行角色分類、臉譜等教學(xué)過程中，借助智慧平板巧妙的設(shè)計(jì)出游戲環(huán)節(jié)，貫徹了娛樂與學(xué)習(xí)相輔相成的理念，在輕松的氛圍中，學(xué)生能更好的掌握知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 其中最令大家印象深刻的便是“畫一畫”環(huán)節(jié)，需要學(xué)生通過歷史人物的性格，畫上屬于他的臉譜，在這過程中學(xué)生的思維與知識的鞏固迸發(fā)出來創(chuàng)新火花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 最后通過觀看《說唱臉譜》視頻，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲伴奏、唱腔、歌曲旋律這幾個方面來思考，所聽到的旋律和平時學(xué)唱的歌曲有何不同？最后通過戲歌的介紹進(jìn)行整節(jié)課的收尾與升華。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">6.《無丑不成戲》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">孫炎瑋（鏡湖區(qū)鏡湖小學(xué)汀棠校區(qū)）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 孫老師從課程設(shè)計(jì)理念、備教法、備學(xué)法等方面系統(tǒng)的向大家介紹了自己的課程。在課程設(shè)計(jì)理念方面，孫老師從操作性、趣味性考慮，最終選擇了丑角。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 通過微課，讓學(xué)生們感受到丑角在戲曲表演中的重要性——“無丑不成戲”。隨后觀看《武大郎賣炊餅》《鐵弓緣》《時遷偷雞》的選段，感受丑角迷人的魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 孫老師和我們分享了她在設(shè)計(jì)中遇到的一個難題“課堂內(nèi)容的點(diǎn)太多，不知如何取舍，怎么辦？”經(jīng)過她不過的摸索，總結(jié)出來了答案，緊抓“體驗(yàn)”二字，因?yàn)閼蚯M(jìn)校園，不是為了展示教師掌握多少戲曲知識，而是要讓戲曲在學(xué)生的身邊，可以看得見，摸得著，讓戲曲真正的能在學(xué)生的手中得到傳承。因此，課堂的內(nèi)容要讓學(xué)生能夠得著，學(xué)得像，以激發(fā)學(xué)生對戲曲的興趣為目的，以戲曲的體驗(yàn)實(shí)踐為手段，以小見大，將戲曲文化真正落實(shí)到學(xué)生的手心上。</span></p> 踔厲前行 ?梨園爭芳 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 蕪湖市音樂教研員周利利老師在最后的環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，讓參研老師們領(lǐng)悟到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，周老師借此次研訓(xùn)活動的契機(jī)，鼓勵老師們加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，站好三尺講臺，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。同時結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。傳承戲曲意境之美， 探索戲曲教學(xué)新路。在提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)的同時，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信。</span></p> 線上研訓(xùn)掠影 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，通過本次線上研訓(xùn)活動，老師們集思廣益，博采眾長，相信大家在此次活動中一定得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。期盼一路走來，一路收獲，梨園芳華香滿園！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">撰稿：王璇 （蕪湖市銀湖小學(xué)）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖片、視頻：各校參研老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">制作：祝鈺 （蕪湖市北塘小學(xué)）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">審核：查斐 （蕪湖市育紅小學(xué)）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> </span></p>