<p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"> ——虞永平</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接家長應(yīng)持什么態(tài)度？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">如何幫助孩子做好準(zhǔn)備？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">......</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">對大班孩子的家長而言</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">眼看孩子還有幾個月就要上小學(xué)了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是目前最為關(guān)心的話題……</p> PART.1 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">基于問題，研思結(jié)合</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">因為疫情，整座城市被按下了暫停鍵，孩子們暫時不能返回校園，不少大班孩子的家長開始坐不住了：孩子們九月份就要從幼兒園踏進小學(xué)校園，但最后一學(xué)期的在園幼小銜接課程活動眼見“打折”，怎么辦？鋪天蓋地的“網(wǎng)課”、“宅家學(xué)習(xí)秘籍”，讓家長眼花繚亂，很多家長不由得心生焦慮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">疫情隔離了我們相約的空間，卻阻隔不了我們對孩子們真切的愛。為了緩解大班家長面對孩子“幼小銜接”的焦慮不安，科學(xué)合理地幫助孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，本周我們開展了“幼小銜接之宅家一日生活時間的安排與管理線上交流活動”。</p> PART.2 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“疫”樣居家，聚焦熱點</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">良好的作息習(xí)慣可以促進孩子身體各項機能的良性發(fā)展，幫助孩子更專注學(xué)習(xí)、游戲，使孩子做事更加有序、有效，為步入小學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 大三班的孩子和家長們紛紛設(shè)計了一份屬于自己獨一無二的“居家一日生活表”，通過自己制定一日計劃，加強作息習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及自我管理能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在實施居家計劃的過程中，爸爸媽媽和小朋友們發(fā)現(xiàn)一天下來，房間亂七八糟，床上被子扭成一團，堆滿衣服雜物，書桌上畫筆繪本亂放，地上隨處都是玩具……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>亂亂的房間</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>找不到“家”的書本</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>雜亂的桌子</b></p> PART.3 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>童心童行，整理有方</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于孩子們宅家生活中缺乏整理意識，缺失整理能力的共性問題，我們結(jié)合幼小銜接指導(dǎo)要點中生活準(zhǔn)備中的目標(biāo)和要求，就疫情宅家這一特殊時期，探究科學(xué)銜接的妙方，我們試著和孩子們一起從整理生活中的每一樣物品開始，滲入整理意識，掌握科學(xué)的整理方法，爭做整理小達人，全面提升大班幼兒的生活自理能力！</p><p class="ql-block"> 疫情期間，不同崗位的人都在用自己的行動抗“疫”。正逢大班幼兒進入幼升小各項準(zhǔn)備的最后階段，關(guān)于幼小銜接的那些事，我們從學(xué)習(xí)整理小達人開始吧！整理物品是一種技能，更是一種習(xí)慣，學(xué)會整理，有助提高幼兒適應(yīng)小學(xué)的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">01 云家訪</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對整理的問題，老師們通過線上家訪與家長進行了溝通。有些家長對孩子即將上小學(xué)后的自我服務(wù)能力表示擔(dān)憂，他們能找到上課需要的課本嗎？他們的文具都能自己保管好嗎？……為了幫助孩子們提高自我服務(wù)能力，消除家長們的顧慮，老師們提出讓孩子在家學(xué)習(xí)整理，由此開展了熱烈的“云”上討論。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">02 探方法</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整理可是有方法的哦，孩子們紛紛出謀劃策大膽表達自己的想法。</p> 1.繪本整理學(xué)習(xí) <p class="ql-block">我們可以到繪本故事中去找一找整理的好辦法。</p> 2.游戲?qū)W習(xí)整理 <p class="ql-block ql-indent-1">除了在書中找一找整理的好辦法，小朋友們還想到超市貨架上擺放整齊的物品，但是因為疫情的原因，我們只能在家中玩一玩和整理有關(guān)的游戲啦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看了這么多的整理方法、整理的事兒，孩子們心中有數(shù)啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(1)制作標(biāo)記——像超市一樣根據(jù)物品畫標(biāo)記</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(2)從小到大——這樣?xùn)|西就不容易倒塌啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(3)分門別類——同類東西放一起，可以變整齊！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(4)借助工具——東西太散，借助工具是好方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇塞，這些整理方法可真棒，相信，有了這些好辦法，再多再亂的東西我也不怕啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 22px;">03 學(xué)整理</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)了這么多的整理方法，快讓我們一起來試一試吧！</p> 1.制定計劃 <p class="ql-block">我的整理計劃新鮮出爐啦！</p> 2. 整理書包我能行 <p class="ql-block">我來整理書包啦，先放小的書，再放大的書，然后整理筆盒。</p> 3.整理房間我有法 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">房間是我們自己的小天地，讓我們自己動手把它變得干凈又整潔吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">瞧，這是我整理的衣柜，干凈整齊嗎？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">書桌亂了，要及時整理好，不然會很亂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">自己睡的被子、自己穿的衣服都疊好，養(yǎng)成好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整理事小，習(xí)慣事大。幼兒在主動整理中，不僅能夠?qū)W會規(guī)劃、整合、收納、維持等技能，也能夠知道自己需要承擔(dān)屬于自己的義務(wù)，凡事不能過于依賴成人，而是要獨立地做好自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">花已開，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春已來，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">疫情阻擋不住相逢的腳步，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">空間隔離不了家園的交流；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">云相約，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攜手行，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">家長和老師會共同努力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為幼兒美好的未來架起一座愛的橋梁，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大班的孩子們一定能順利地實現(xiàn)幼小銜接。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接，未完待續(xù)......</p>