“魚你相遇”費(fèi)城街道中心幼兒園（長官莊園）大班生成活動(dòng)好 <p class="ql-block"> 小朋友們像往常一樣來到活動(dòng)室， 瞧！活動(dòng)室里來了幾位有趣的小客人，吸引了寶貝們的注意！</p> <p class="ql-block"> “老師，小魚為什么要生活在水里呢？”</p><p class="ql-block"> “我看到它總是睜著眼睛，這是為什么呢？”</p><p class="ql-block"> “老師你快看！小魚的嘴巴張得好大！它在呼吸嗎？”</p><p class="ql-block"> “我們家還有一條小金魚，是紅色的，可漂亮了！”</p><p class="ql-block"> 幼兒的問題正是他們真正的興趣點(diǎn)，雖然這些問題在既定主題中并沒有涵蓋，但教育的理念讓我們清楚，這可能是推動(dòng)幼兒深度學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。于是，一場(chǎng)與小魚的趣味故事展開了……</p> 魚的種類 <p class="ql-block"> 我國的魚類有大約三千多種，主要分為海水魚和淡水魚，其中海水魚包括三文魚、金槍魚等，淡水魚有鯽魚、鯉魚、草魚等。我們主要認(rèn)識(shí)了幾種常見的淡水魚。</p> 探秘小魚身體 <p class="ql-block"> 小魚為什么必須生活在水里呢？它為什么不會(huì)閉上眼睛呢？帶著這些疑問，我們一起探究了小魚的身體結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：</p><p class="ql-block">1??魚的身體呈梭形，體表被有鱗片，可以減小游泳時(shí)的阻力。</p><p class="ql-block">2??魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來產(chǎn)生向前的動(dòng)力。</p><p class="ql-block">3??腹鰭起平衡作用，胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。</p><p class="ql-block">4??背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用。</p><p class="ql-block">5??魚腮是魚的呼吸器官，魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚離開水后會(huì)很快死亡，原因是無法呼吸。</p><p class="ql-block"> 通過小朋友的仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，小魚的眼睛沒有眼皮，所以它不會(huì)完成像人類一樣睜眼、閉眼的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block"> </p> 繪畫表征 <p class="ql-block"> 小魚可真有趣呀！讓我們用手中的畫筆記錄下來吧！</p> 手指謠 <p class="ql-block">《三條魚》手指謠</p> 繪本推薦 <p class="ql-block"> 《魚就是魚》這本書是繪本大師李歐.利奧尼的經(jīng)典之作。這個(gè)繪本主要講了一個(gè)簡單的故事:一條米諾魚和一只小蝌蚪生活在一個(gè)池塘里，蝌蚪長成青蛙以后開始到岸上“周游世界”，看見了一些非常奇特的東西后向米諾魚講述自己奇妙的見聞。青蛙告訴自己見到的鳥、奶牛、人，用自己最形象的語言描述給米諾魚。他幻想著各種各樣“魚”形狀的鳥、奶牛和人，最終決定像青蛙那樣來一次旅行，親眼看看那些奇怪的東西。魚的旅行以失敗告終，好朋友青蛙救了它，讓它重新回到了自己熟悉的池塘。米諾魚終于明白魚就是魚!</p><p class="ql-block"> 讀完這本繪本，小朋友們明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，你就是你，是最優(yōu)秀的，不要隨便去模仿他人，做最棒的自己！</p> 戶外游戲 <p class="ql-block"> 天氣這么寒冷，讓我們戶外玩《抓小魚》的游戲，活動(dòng)活動(dòng)身體吧！</p> 給小魚做家 <p class="ql-block"> 自主游戲時(shí)間，其他小朋友都在做游戲，細(xì)心的李霞跑過來問我：“老師，現(xiàn)在天氣這么冷，小魚的家冷嗎？”這時(shí)候，涵語說：“不如我們給小魚做個(gè)漂亮又溫暖的家吧！”</p><p class="ql-block"> “小魚家是什么顏色的呢？”</p><p class="ql-block"> “是藍(lán)色的！是大海的顏色！”</p><p class="ql-block"> “那我們?cè)撊ツ慕o小魚找一個(gè)藍(lán)色的家呢？”</p><p class="ql-block"> </p> 拓展—魚與科技 <p class="ql-block"> 人們根據(jù)魚的身體呈流線型，發(fā)明了船的外形；根據(jù)魚鰭發(fā)明了船槳，可以讓船劃得更快；根據(jù)魚在水下呼吸的特點(diǎn)，發(fā)明了潛水艇。</p><p class="ql-block"> 教師通過圖片、視頻以及動(dòng)作演示為小朋友講解了科學(xué)家通過研究魚而制作潛水艇的原理。</p><p class="ql-block">小結(jié)：當(dāng)魚想沉下水時(shí)，就把魚鰾的氣排出，把水灌進(jìn)。水使魚變重魚就下沉。當(dāng)把水排出變成氣體，魚就浮出水面?？茖W(xué)家就模仿魚能潛水的特點(diǎn)，發(fā)明了潛水艇。在艇上裝個(gè)大水箱。當(dāng)想要艇下潛時(shí)，往水箱灌水，就可以下潛。當(dāng)想要上浮時(shí)，就把水箱水排出，就可以浮出水面。</p><p class="ql-block"> 沒想到小小的魚兒還有這么大的科學(xué)價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于小魚，小朋友們還有許多的想法和問題，如：它喜歡吃什么？它從哪里來？要到哪里去？我們將繼續(xù)探索著.......</p><p class="ql-block"> 孩子是天生的探索者，他們對(duì)自然界充滿 好奇，一條小小的魚，也有這么多學(xué)問，而作為教師，我們應(yīng)該站在他們的身后給予支持和幫助，讓他們更好的探究、發(fā)現(xiàn)、求知、游戲、架構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、建立情感。</p> 小魚小朋友游戲繪本青蛙我們潛水艇水箱身體呼吸