<h5> 春暖花開(kāi)時(shí)，云端齊相聚。2022年3月25日下午，淄博市小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如約而至，在市基礎(chǔ)教育研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王年超老師的組織指導(dǎo)下，“聚焦學(xué)生學(xué)力培養(yǎng) 落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的主題教研活動(dòng)順利召開(kāi)，各區(qū)縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、全市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師500人參加了會(huì)議。</h5> <h3><b><font color="#333333">一、提前部署，細(xì)致安排</font></b></h3> <h5> 為確保教研扎實(shí)有效，活動(dòng)順利開(kāi)展，市教研員王年超老師提前對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精心部署，多次召開(kāi)預(yù)備會(huì)議，和本次主講教師連線測(cè)試平臺(tái)、熟悉操作流程，并從平臺(tái)的使用、過(guò)程的銜接、參會(huì)教師的注意事項(xiàng)等進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)籌安排。</h5> <b>二、研教共進(jìn)，學(xué)無(wú)止境</b> <h5> 本次教研活動(dòng)由南部生態(tài)產(chǎn)業(yè)新城骨干團(tuán)隊(duì)承辦。南部生態(tài)產(chǎn)業(yè)新城骨干團(tuán)隊(duì)的四位教師從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、合理運(yùn)用課前小研究、巧妙運(yùn)用結(jié)構(gòu)化板書(shū)、精心設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行分享與交流。</h5> <h5> 首先由南部生態(tài)產(chǎn)業(yè)新城教科研負(fù)責(zé)人鄒恒校長(zhǎng)分享了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力的做法。圍繞以生為本的理念、“三維目標(biāo)”解讀了學(xué)生學(xué)力的含義，開(kāi)展基于學(xué)生學(xué)力提升的低年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)研究，編制《低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力養(yǎng)成指導(dǎo)手冊(cè)》。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和課堂學(xué)習(xí)匯總了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和能力養(yǎng)成的13種數(shù)學(xué)能力，編制了《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)秘籍》，手把手的教老師們尤其是新教師為什么培養(yǎng)、怎么培養(yǎng)，并指出學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，需要長(zhǎng)期以往的堅(jiān)持和努力，需要老師們進(jìn)行個(gè)性化的實(shí)踐，堅(jiān)持、再堅(jiān)持。</h5> <h5> 第二位分享的老師是南部生態(tài)產(chǎn)業(yè)新城小學(xué)數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任淑慧老師，任老師從合理運(yùn)用課前小研究的角度分享了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力的策略，細(xì)致介紹了核心問(wèn)題引領(lǐng)下的課前小研究的三種形式，梳理課堂實(shí)踐的基本教學(xué)流程，且行且思，行思結(jié)合，付諸實(shí)踐，不斷提升學(xué)生的自主讀書(shū)能力、思考能力、合作交流能力等。</h5> <h5> 灃水鎮(zhèn)第一小學(xué)的劉叢叢老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐從結(jié)構(gòu)化板書(shū)的巧妙運(yùn)用分享了提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力的方法和策略。劉老師著重從新授課、復(fù)習(xí)課兩大課型談如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化板書(shū)設(shè)計(jì)，借助具體實(shí)例進(jìn)行展示交流，整體構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)系統(tǒng)化、思想方法結(jié)構(gòu)化，不斷促進(jìn)完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</h5> <h5> 傅家鎮(zhèn)中心小學(xué)的董金玉老師從教育部“雙減”政策要求和“五項(xiàng)管理”的作業(yè)管理角度交流研究小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的意義和目標(biāo)，并分享自己在教學(xué)過(guò)程中如何設(shè)計(jì)作業(yè)，舉例交流設(shè)計(jì)作業(yè)策略，創(chuàng)新作業(yè)形式，細(xì)化作業(yè)設(shè)計(jì)要素，多角度、多維度的提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力。</h5> <b>三、高端引領(lǐng)，舉措有力</b> <h5> 四位老師分享結(jié)束后，市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王年超老師對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)和贊賞，指出南部生態(tài)產(chǎn)業(yè)新城團(tuán)隊(duì)老師對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的準(zhǔn)備是充分的，效果是顯著的，介紹的做法和經(jīng)驗(yàn)是可借鑒、可復(fù)制、可推廣的。</h5> <h5> 最后王年超老師根據(jù)我市小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的現(xiàn)狀做了題為《落實(shí)線上教學(xué)要求，確保線上教學(xué)質(zhì)量》的專(zhuān)題講座。王老師在報(bào)告中指出：一是要根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的線上直播平臺(tái)，并分享了利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“雙師課堂”的典型案例。二是從提供教學(xué)資源、線上集體備課、教研活動(dòng)、線上直播課以及創(chuàng)新作業(yè)等方面介紹了全市各區(qū)縣、學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并指出需要進(jìn)一步完善的地方。三是結(jié)合文件精神，指出當(dāng)前線上教學(xué)一定注意的幾個(gè)問(wèn)題。四是對(duì)今后小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作提出建議，王老師指出今后要繼續(xù)做好各級(jí)集體備課，確定線上教學(xué)質(zhì)量；倡導(dǎo)開(kāi)展線上直播課展示交流活動(dòng)；嘗試做好疫情期間的“雙師課堂”、“城鄉(xiāng)專(zhuān)遞課堂”，有效推動(dòng)農(nóng)村及薄弱地區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。</h5> <b>四、相聚云端，同心偕行</b> <h5> 來(lái)自不同區(qū)縣的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄。</h5> <b>五、學(xué)而有思，研而有獲</b> <h5> 學(xué)貴有思，思而行遠(yuǎn)，老師們學(xué)習(xí)之后寫(xiě)下自己的收獲和體會(huì)。</h5> <h5> 春意暖，花已開(kāi)，盼歸來(lái)。讓我們小數(shù)人一起凝心聚力、攜手共進(jìn)，踔厲奮發(fā)新征程，篤行不怠向未來(lái)。</h5>