<p class="ql-block">第七屆第十期 2022年3月24日</p> <p class="ql-block"> 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芬芳。迎春花芬芳吐露開啟了劉瑞崑園長工作室2022春之首約。3月24日，全體導師、學員歡聚一堂，迎來了市級重點課題《基于園長工作室提升幼兒園園長課程領導力的實踐研究》開題論證會。</p><p class="ql-block"> 蒞臨指導本次論證的專家有：云南省教育科學研究院楊凡老師；昆明市教育科學規(guī)劃院李庭輝老師；西山區(qū)教育科研信息培訓中心馬彥老師。</p> 名牌設計 彰顯特色 <p class="ql-block"> 活動開始，劉園長讓大家在有限的20分鐘時間內，完成定主題、選材料、動手做，為自己的園所設計特色名牌。有的彰顯園所特色，有的緊隨園所文化，有的融合教育理念……創(chuàng)意無限的學員們八仙過海、各顯神通，從造型、色彩、裝飾等全方位塑造，再配予各自合理的解說。一個個造型巧妙、構思獨特又飽蘊內涵的園所名牌讓人眼前一亮。開題未至、課程先行，劉園長創(chuàng)意的開篇早已將課程領導力深深根植于每位學員的內心。</p> 開題報告 精彩闡述 <p class="ql-block"> 按開題流程，課題主持人莊美琴老師從選題背景、概念界定、研究目標、研究內容、研究方法、研究計劃、預期成果等方面分別對《基于園長工作室提升幼兒園園長課程領導力的實踐研究》做了詳實、清晰的匯報。</p> 專家點評 明晰方向 <p class="ql-block"> 在專家評議環(huán)節(jié)，三位專家對課題的選題方向、研究價值、研究思路及前期準備給予了充分肯定的同時，并進行了專業(yè)、客觀、全面的評價與指導，對深化課題研究提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 李庭輝主任從“破題”開始，帶著大家從頭梳理課題開題報告。細致入微、深入淺出指導開題報告的撰寫；邏輯嚴密、層層遞進明晰課題實施思路；淺顯易懂、清晰明了明確修改意見……為學員們帶來了一場關于課題研究的思想盛宴。</p> <p class="ql-block"> 楊凡主任圍繞著文獻綜述如何寫、案例收集收什么，進行了一一講解。她將理論與教學案例有機結合，讓大家找到了撰寫“文獻綜述”的路徑，領悟了課程建檔對研究的重要性。她建議我們在課題研究過程中要知道抓大放小、學會留白并兼顧共性與個性。楊主任的耐心剖析講解，讓學員們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 馬彥老師指出此次研究中的課程應界定為主題課程或微課程最為恰當且更具操作性。她以豐富的科研經驗，結合實例細致分享了開展園本、班本課程研究的步驟。</p> <p class="ql-block"> 三位專家以抽絲剝繭的方式幫助各園所學員們選擇有價值的主題，和大家一起剖析課程審議中存在的問題及解決方法。他們的指導既有理論的高度，又有實踐的深度，讓學員們大有幡然醒悟而躍躍欲試之心。</p><p class="ql-block"> 經過合議，評議專家組就課題給出了六個優(yōu)點四項建議，并一致認為，該課題的研究方案可行，同意開題。</p> 共啟愿景 揚帆起航 <p class="ql-block"> 在課題組成員激動而熱烈的掌聲中，工作室主持人劉瑞崑園長用三“最”、三“感”完美詮釋了此次開題活動——專家力量最強大，課題指導最精準，開題時間最最長。同時，感動著專家無私、耐心的指導；感謝專家真誠、專業(yè)的首肯和建議；感恩與課題組各位成員的相遇，也期待著大家的成長。</p> <p class="ql-block"> 最后，根據專家針對性的指導，學員們暢談了自己對園所園本課程的定位和課題推進實施的新思考和新思路。相信在劉園長的引領下、在專家組的指導下，隨著此次課題的深入研究，提高的不止是我們的園長課程領導力，還有我們曾經遙不可及的科研能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 圖文：第二組學員</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 審核：莊美琴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 終審：劉瑞崑</p><p class="ql-block"><br></p>