線上教學顯擔當，多彩課程提素養(yǎng)——記張黃鎮(zhèn)中心小學疫情防控期間“停課不停學”的網(wǎng)絡教學

勞麗

陽春三月，春回大地之際，疫情卷土重來，我們豐富多彩的校園學習生活被按下了暫停鍵。疫情就是命令，防控就是責任。張黃鎮(zhèn)中心小學按照市教育局的工作部署，3月21日起全面啟動線上教學，全體師生在網(wǎng)絡“云端”再次開啟了一段不一樣的學習時光。 一、精心組織實施 1.召開專門會議，制定實施方案 　　立足于本校實際，學校領導班子召開專門會議，研究制定操作性、可行性強的疫情防控期間開展網(wǎng)絡教學的實施方案。明確我校通過利用國家網(wǎng)絡云課堂、國家中小學智慧教育平臺、班小二和企業(yè)微信群等載體實施網(wǎng)絡教育教學工作。 2.分析研判，明確目標任務 　　為確保網(wǎng)上教育教學有條不紊地開展，學校根據(jù)各學科特色研究制定網(wǎng)絡教學進度表，明確時間節(jié)點。針對教師對教學網(wǎng)絡平臺等系統(tǒng)軟件不夠熟悉的實際情況，領導班子通過查閱資料等途徑為教師提供各系統(tǒng)各平臺簡易操作的指南手冊。 3.高效部署，認真落實 　　教導處迅速響應，制訂線上教學實施方案，作息時間表、課程安排表等，要求各學科教研組結合“雙減”與“五項管理”的相關文件精神商討線上教學形式，選擇合適的教學資源，安排好線上教學內(nèi)容與進度，確定好作業(yè)的跟蹤與反饋方式。 二、教師高要求，嚴標準，苦鉆研 1.兵馬未動，糧草先行—集體備課 　　三月芳菲始，奮進正當時。疫情防控下，我們的教育教學工作不會懈怠，一如既往地開展集體備課，實現(xiàn)資源共享，促進高效線上學習活動的開展。 2.科任老師準備篇 　　停課不停學，質量不掉線。再次成為“直播網(wǎng)紅”的各學科老師們有了之前的經(jīng)驗，結合學生的實際情況，安排了適宜的線上學習內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學生溫馨互動，解疑答難；有的教師推送教學資源，引導學生自主學習，確保“停課不停學，停課不停教”。 3.教師批閱作業(yè)篇 　　春寒料峭，但大家工作、學習的熱情絲毫不減。教師們充分利用教育平臺教學資源，以企業(yè)微信班級群為單位，向孩子們提供一系列豐富多彩、可操作性的學習內(nèi)容。學生聽完知識講解，再配合老師們精心挑選的練習題進行鞏固，知識掌握就更扎實了。老師對孩子們的每一份作業(yè)都細致批改，表揚優(yōu)點、指出不足，修改再批，耐心指導，盡力使每一個孩子都能學有所長。 4.教師答疑解惑篇 　　批作業(yè)，察學情，再研討，答疑惑。從孩子們作業(yè)的完成情況了解孩子們對當天知識的掌握程度，哪里還存在疑慮，哪個問題還需要再深入探討，線上再研討，方便又及時。 三、多彩課程，落實“雙減” 　　線上教學期間，學校始終堅持落實減負增質、五育并舉、全人教育教學理念，除基礎學科外，還設置體育鍛煉、心理輔導、思政教育滲透、課間操、眼保健操等形式多樣、特色鮮明、內(nèi)容豐富的多元課程及活動，培養(yǎng)學生學會敬畏生命，懂得責任擔當。助力學生綜合發(fā)展、全面成長。 1.文化類課程，重在習慣培養(yǎng) 　　通過一周的學習，孩子們逐步適應在家學習的節(jié)奏。雖然學習的主陣地由學校轉向了家庭，但是老師們特別注重孩子們的基礎能力的培養(yǎng)和發(fā)展。每天30分鐘自主閱讀、20分鐘的練字以及教師們精心設計練習題。孩子們很快投入到學習狀態(tài)，并且個個勁頭十足！ 2.健康類課程，重在身心愉悅 　　學校堅持五育并舉，每天上午和下午分別安排了活動時間，組織學生因地制宜開展體育活動，跳繩、跑步、仰臥起坐、打乒乓球……豐富的體育項目幫助活絡筋骨，孩子們樂此不疲。 　　心理課上，孩子們或借助網(wǎng)絡學習疫情防護知識，或通過與看護人、老師聊天釋放情緒，或閱讀德育小故事，身宅心不宅，學做積極向上的人。 3.關注生態(tài)文明從我做起 　　為引導學生了解治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。能從自身做起,踐行綠色生活,構建環(huán)保和諧家園,共享綠色美好校園。宣傳環(huán)保,倡導綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。在教導處領導的指導下，我校翁守麗老師上了一節(jié)生態(tài)文明為主題的教育課，并組織全體師生認真觀看。 4."讀書打卡"閱讀活動 　　為倡導學生在疫情期間堅持閱讀，豐富生活，提升自己，鼓勵同學們選擇思想健康、積極向上、內(nèi)涵豐富的書籍進行閱讀，特舉辦“停課不停學，讀書打卡”活動，各班利用企業(yè)微信群、班小二等網(wǎng)絡工具組織同學進行讀書打卡活動，豐富宅家生活，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 5.實踐類課程，重在價值體現(xiàn) 　　學習之余，孩子們化身成一只只勤勞的“小蜜蜂”，居家學做菜、洗衣服、疊被子、擦桌子、洗碗、整理房間……通過勞動，孩子們體驗到了父母的辛苦和不易，學會了細心與堅持，更學會了感恩，讓居家的時光變得充實而又精彩！勞動實踐也實現(xiàn)了學校構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，將勞動教育真正落到實處。 　　疫情當前，許多老師奔走在戰(zhàn)“疫”前線，或參與涉疫人員信息流調(diào)，或奮戰(zhàn)在鎮(zhèn)、村核酸檢測點配合檢測、后勤保障、宣傳陣地等各個環(huán)節(jié)，每天超負荷運轉。然而，他們沒有忘記自己的本職工作，在脫下防護服之后，又迅速進入緊張的線上教學狀態(tài)，備課、授課、作業(yè)講評、心理疏導、居家生活、實踐、運動指南……用行動詮釋了一名教育工作者的初心和使命、責任與擔當。我們有理由相信，張黃鎮(zhèn)中心小學的全體老師定會在這特殊時期，堅守崗位，盡職盡責，讓家長、孩子們感受到一份獨特的教育溫度！