<p class="ql-block">23:31</p><p class="ql-block">天津</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到今天和珈由一起面對(duì)英語的作業(yè)時(shí)那么緊張？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到珈由問的問題，帶著急躁，我生理反應(yīng)就特別重，他也感覺到了吧，當(dāng)我告訴自己，先別急著讓孩子馬上不緊張，而是在旁邊陪伴著，就像思凡說的，這是孩子一個(gè)陌生的領(lǐng)域。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到珈由讀出每一個(gè)單詞，聽懂每個(gè)單詞，這本身就不容易，媽媽的單詞量也有限，必須引導(dǎo)孩子自己去聽，去讀，去說，去查，不容易，孩子都快哭了，說：這唱歌的節(jié)奏，我是真的唱不出來，我念都念不順。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到家長滿心的認(rèn)可很重要，珈由聽單詞的能力讓我極其佩服，他會(huì)和之前的韻律記憶對(duì)比，有時(shí)的拗口，也可以說出來“卡點(diǎn)”在哪里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意想不到自己會(huì)在旁邊做記錄，發(fā)現(xiàn)珈由找到原因后，總結(jié)是好習(xí)慣，但是下結(jié)論就會(huì)讓自己泄流能量，如果家長不被孩子情緒影響，孩子馬上就會(huì)知道，這個(gè)時(shí)候情緒是沒用的，不如好好溝通，一點(diǎn)點(diǎn)達(dá)成，最終確定上傳語音作業(yè)給老師。</p><p class="ql-block">學(xué)英語，說英語，背后是怎樣的習(xí)慣的養(yǎng)成呢？</p><p class="ql-block">程序化提升的軌跡是怎樣的呢？</p><p class="ql-block">與生活聯(lián)系著，一敲幾個(gè)響，有什么鏈接呢？</p><p class="ql-block">與孩子的玩是什么關(guān)系？</p><p class="ql-block">與19:11有什么關(guān)系？</p><p class="ql-block">與蟻陣測(cè)評(píng)有什么關(guān)系？</p>