第11課元朝的建立

李偉

同學(xué)們，大家好！歡迎走進(jìn)歷史課堂！我是浉河中學(xué)老師李偉，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是七年級下冊第二單元第11課元朝的統(tǒng)治。 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這是一首膾炙人口的北朝民歌，是游牧民族生活的真實寫照，也是蒙古民族在草原上生活的真實描繪。在我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝——元朝，蒙古民族曾經(jīng)在歷史上創(chuàng)造了輝煌！建立了疆域遼闊的元朝！ 同學(xué)們自主學(xué)習(xí)本課的教學(xué)目標(biāo)！ 元朝疆域遼闊：北過陰山（現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)的中部）；西達(dá)到流沙（現(xiàn)在的塔克拉瑪干沙漠）；東至遼左（現(xiàn)在的遼寧省的東部）；南達(dá)到海表（現(xiàn)在的西沙群島，即南海諸島之一） 元朝的領(lǐng)土面積到底有多大呢？接著同學(xué)們一起觀看視頻，揭曉答案。 元朝的領(lǐng)土面積達(dá)到1680萬平方千米，超越漢、唐，乃至明、清等朝代，建立一個龐大的元帝國！ 元朝的時候，邊疆各族包括蒙古族大量遷入中原和江南，同漢人雜居。自唐以來，不少的波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒長期雜居相處，通婚，交融，開始形成一個新的民族—回族。 元朝設(shè)立的行省制度，是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點。元朝建立后，忽必烈在先進(jìn)漢人的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，確立了君主專制的中央集權(quán)制度。 行省是元朝開創(chuàng)的制度，是中國省制的開端。今天中國的省，從建制到名稱上都來源于元朝的行省制度。 為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的具體情況，采取了因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置了相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強了中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。 在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。元朝在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄。 元朝統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，實行民族歧視政策，社會上形成了蒙古人、色目人、漢人、南人（原南宋統(tǒng)治下的漢族人）四個等級。四等人在政治、經(jīng)濟、法律上是不平等的，引發(fā)社會動蕩，后來成為元朝滅亡的重要原因之一。 鞏固和中考真題演練！ 附上本課視頻