<p class="ql-block"> 知識的積累需要一些表象的內(nèi)容來支撐，而表象是需要想象來發(fā)揮的，孩子們從身邊家人、朋友的活動中得到啟發(fā)，進一步發(fā)揮其想象力。開始時，孩子的想象力是漫無邊際的、無拘無束的，但隨著孩子知識能力儲備越來越多，孩子會在想象中增加邏輯和知識的結(jié)合點，從而拓寬知識能力。為了開展“創(chuàng)新性作業(yè)”活動，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)動手能力，提高知識儲備，泗洪縣青陽中心小學(xué)二年級開展“發(fā)揮豐富想象，秀多彩春天”活動。</p> 優(yōu)秀作品展示 <p class="ql-block"> 每個學(xué)生都是一個獨特的個體，他們對學(xué)習(xí)也富有獨特性和創(chuàng)造性。小學(xué)個性化作業(yè)的設(shè)計應(yīng)滲透“以人為本”的理念，凸顯出個性化的特征，這樣的個性化作業(yè)形式生動、活潑、有趣，人人都有內(nèi)容可說、可寫，使學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，而要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗生活，培養(yǎng)積極的情感，張揚他們的個性，發(fā)展他們的能力。</p><p class="ql-block"> 了解學(xué)生的知識儲備水平，提高動手創(chuàng)作能力，設(shè)置創(chuàng)新性作業(yè)。孩子們的作品形態(tài)各異，色彩豐富多彩，每件作品都透露著他們獨特的想象。</p> <p class="ql-block"> 本次創(chuàng)新性作業(yè)的開展，讓孩子們發(fā)揮想象的同時提高了動手能力，也同樣拓寬了知識積累，提升了藝術(shù)素養(yǎng)。今后，二年級組將會持續(xù)開展創(chuàng)新性作業(yè)活動，讓每個孩子擁有獨特的學(xué)習(xí)體驗。</p>