<p class="ql-block"> 伴隨疫情常態(tài)的暫時現(xiàn)狀，線下與線上教學(xué)的隨時性，從家長們開始的抱怨，已經(jīng)變得心平氣和的面對。從最開始的線上教育工作無從下手，設(shè)備、軟件等操作困難給師生帶來的心理壓力，到現(xiàn)在的從容面對。但與此同時也會在不斷的改進(jìn)中產(chǎn)生新的心理問題。那就是學(xué)生居家學(xué)習(xí)效率和學(xué)校教育目標(biāo)，以及學(xué)生實際能力與家長期望之間的矛盾。</p> <p class="ql-block"> 就本次疫情影響導(dǎo)致線上開展教育工作的情況，劉銳校長進(jìn)行了整體梳理和總結(jié)，同時也對需要改進(jìn)的工作提出了自己的意見。各學(xué)科組長，各學(xué)年組長，以及主管各項工作的主任也都進(jìn)行了積極研討和給出調(diào)整意見。</p> <p class="ql-block"> 借助此次會議德育辦就如何借助課堂教學(xué)開展心理健康教育給予多方意見和可操作、易執(zhí)行的方法。對家長的心理健康，學(xué)校在每周會給予家庭教育談話，以聊天的方式給家長們一些家庭教育小知識以及潛移默化的心理疏導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 對于作為每天要負(fù)責(zé)教育工作，以及學(xué)生家庭健康統(tǒng)計時家長的不理解、隨時接受留調(diào)工作時被留調(diào)人員的不配合，以及照顧自己孩子上網(wǎng)課等多重角色的老師們，更需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)以及關(guān)心，所以學(xué)校也借助此次機(jī)會也對老師們的心理壓力進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并給出一些環(huán)節(jié)壓力的方法。</p> <p class="ql-block"> 疫情無情人有情，懷揣一顆仁愛之心，不忘初心砥礪前行，我們雖然沒有像奮戰(zhàn)在一線人員的英雄身影，但是我們一樣站在了為抗擊疫情而戰(zhàn)的前列。</p>