<p class="ql-block">莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。疫情雖然阻擋了出行的腳步，卻阻擋不了我們教研的熱情。2022年3月26日上午10時(shí)，莒南縣第四小學(xué)年年級數(shù)學(xué)教研組相約云端，開展了數(shù)學(xué)線上研討活動。全體數(shù)學(xué)老師參與此次教研活動，老師們準(zhǔn)時(shí)簽到。</p><p class="ql-block">這次教研活動由徐婷婷主持，李燕老師首先傳達(dá)了學(xué)校孫主任四個(gè)暖心的線上教學(xué)教研要求。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下來，老師們就馬上要進(jìn)行學(xué)習(xí)的四下第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)展開了討論交流。俗話說“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，在這次線上研討過程中，我們首先對線上教學(xué)第3、4周教學(xué)活動安排進(jìn)行研討，確定了課時(shí)周計(jì)劃把新授與復(fù)習(xí)相結(jié)合。小步子、穩(wěn)扎穩(wěn)打！接下來，就針對本單元有效問題進(jìn)行研討。問題聚焦在老師們或就自身的疑惑表達(dá)了深切思考，或就授課環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，大家各抒己見，碰撞出一個(gè)個(gè)思維的火花。大家在四單元的問題交流中聚焦在這幾個(gè)問題中：1.小數(shù)單元開啟課與三年級小數(shù)意義初步認(rèn)識的聯(lián)系？確定了本單元的教學(xué)起點(diǎn)與目標(biāo)。2.小數(shù)的性質(zhì)：為什么計(jì)數(shù)單位變了，小數(shù)大小不變？通過直觀學(xué)具米尺和長方形的學(xué)習(xí)，讓生充分感受計(jì)算單位是平均分后部分與整體的關(guān)系得來的。不僅僅局限在計(jì)數(shù)單位的累加上。在線上教學(xué)與線下操作中互相結(jié)合，平衡線上教學(xué)的短板。</p> <p class="ql-block">3.針對高頻錯(cuò)題進(jìn)行實(shí)時(shí)研討。微信群的交流給大家的教學(xué)提供便利！以老帶新、暢所欲言！4.線上作業(yè)如何高效布置？大家確立了以自定義作業(yè)為主，以盡量避免學(xué)生長時(shí)間使用屏幕為原則，盡量布置的合理高效。</p> <p class="ql-block">5.在課堂規(guī)則研討這個(gè)問題中大家也針對班級出現(xiàn)的問題做了經(jīng)驗(yàn)分享交流。6.在交流如何利用ppt教授新課的問題中，老教師有經(jīng)驗(yàn)！提前備課、抓住重難點(diǎn)，精講！大家的方法給年輕教師們很多啟發(fā)！在相互研討中，大家共同進(jìn)步著。經(jīng)過討論最后達(dá)成共識，統(tǒng)一線上教學(xué)要求，保證線上課程順利、高效地完成。然后分享疫情期間線上教學(xué)幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)，數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)與教研活動的經(jīng)驗(yàn)做法，老師們認(rèn)真做筆記，受益匪淺！</p> <p class="ql-block">師者有擔(dān)當(dāng)，教研在路上。疫情的發(fā)生，讓我們第四小學(xué)的教師更團(tuán)結(jié)、更和諧，讓四小的教研活動更有效、更高效。所有數(shù)學(xué)教師也一定會在校長的正確指引下，在教導(dǎo)處的大力支持下，認(rèn)認(rèn)真真的謀教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的抓教研。默默地堅(jiān)守教學(xué)主陣地，靜靜地迎接春天的到來!</p>