伴隨著“雙減”的到來，為了滿足同學(xué)們的好奇心，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和動手操作能力?？鲁菂^(qū)大成小學(xué)四年級數(shù)學(xué)組教師在深入研究教材和學(xué)生操作能力的基礎(chǔ)上開展了“巧手制作牙簽橋，我是橋梁工程師”的數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在操作中體會三角形的穩(wěn)定性和數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。<br> “小小的牙簽橋”竟能承載100千克重的物體時，相信很多同學(xué)都會覺得不可思議，小小牙簽，有這么厲害嗎？<br> 滿載著同學(xué)們獨特的創(chuàng)意，巧妙的手工，一座座“橋”誕生了。因為沒有牙簽，這難不倒小小工程師們，充分發(fā)揮自己的聰明才智，尋找家里可以用到的材料，例如：筷子、硬質(zhì)卡片等，只要精密設(shè)計，仍然能建造出一座座“不同尋?！钡臉?。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>精密的橋梁設(shè)計圖</b></font></h1> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>擼起袖子，開干！</b></font></h1> <h3 style="text-align: left;"> 每個小組分工明確，合作的很順利，真是集體的智慧不可低估呀！快讓我們一起來看看吧！</h3> <h3 style="text-align: center">我們的動手能力超強(qiáng)！</h3> <h3 style="text-align: center">我的“橋”真不錯！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>記錄下我們的制作過程！</b></font></h1> 小小工程師們，充分發(fā)揮自己的聰明才智，搜集身邊一切可用的材料，精心設(shè)計，建造出一座座設(shè)計感十足，承重能力強(qiáng)的“橋”。 <h3 style="text-align: center;"> 橋已搭成，那么能承重多少千克呢？一起來試一試吧！</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">快和我的作品合個影吧</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">”牙簽橋“太強(qiáng)了，10斤的油都壓不垮！</h3> 通過承重測試，許多同學(xué)設(shè)計制作的牙簽橋非常堅固結(jié)實，這使學(xué)生們體會到了三角形穩(wěn)定性的神奇以及數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，激起了他們對更多知識的探索欲望。 <h3 style="text-align: center">我的“橋梁”，我來介紹（分享大會）</h3> 為孩子們的認(rèn)真努力感到驕傲，為孩子們“點贊”！ <h3 style="text-align: center">用細(xì)小的牙簽就可以搭建成精美堅固的橋，你見過嗎？</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">四年級“橋梁”展覽</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">“你看，這座橋也太精美了。真牛！”</h3> 展覽活動熱鬧非凡，小評委們紛紛為自己喜愛的“牙簽橋”投票。 通過本次活動，同學(xué)們不僅感受到數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，同時在設(shè)計橋，動手制作橋的過程中，小小工程師不僅從中體會到了動手實踐的樂趣，還收獲了創(chuàng)意成功的喜悅，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過此次活動，相信實踐和探索的種子已經(jīng)在他們的心里生根發(fā)芽，期待在數(shù)學(xué)世界里迎來它們的枝繁葉茂。