<h5> 教研，是一次思想的碰撞，</h5><h5> 教研，是一次智慧的提升，</h5><h5> 春暖花正開(kāi)，春意盎然，</h5><h5> “疫”往情深，歲月如歌，</h5><h5> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境……</h5><p class="ql-block"><br></p> 調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念 <h5> 突如其來(lái)的疫情，使“線上教學(xué)”迫在眉睫。如何搞好“線上教學(xué)”，這對(duì)從事線下課堂教學(xué)的我們，是一個(gè)挑戰(zhàn)。在我們迷茫而又措手不及之際，3月13日早晨，蘇校長(zhǎng)果斷召開(kāi)疫情防控和線上教學(xué)安排專題會(huì)議，明確指出：“線上教學(xué)”變的是形式而不是規(guī)范。3月13日上午，教導(dǎo)處線上線下相結(jié)合，指導(dǎo)老師們?nèi)绾问褂冕斸斳浖?月13日下午，班主任把所有學(xué)生的書(shū)籍打包，由家長(zhǎng)帶回。3月14日，周一，釘釘直播課規(guī)范開(kāi)始。<br> 這樣的速度，容不得我們懈怠，容不得我們慢慢適應(yīng)，只有調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，積極準(zhǔn)備，當(dāng)然這種準(zhǔn)備不僅指上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、操作的熟悉、上課內(nèi)容的規(guī)劃，更重要的是內(nèi)心對(duì)網(wǎng)課的接納，這才是對(duì)學(xué)生、學(xué)校最負(fù)責(zé)的態(tài)度。</h5> 虛心研討、博采眾長(zhǎng) <h5> “線上教學(xué)”進(jìn)行一周，3月18日，孫校長(zhǎng)召開(kāi)線上教研工作會(huì)議，針對(duì)一周的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反饋，逐一解答老師們反映突出的問(wèn)題，高屋建瓴地提出很多建議。</h5><h5> 我們語(yǔ)文組也迅速行動(dòng)召開(kāi)全體成員視頻會(huì)議，交流一周來(lái)的感受和遇到的問(wèn)題。大家暢所欲言，互相借鑒，經(jīng)過(guò)研討一致認(rèn)為：線上教學(xué)必須從學(xué)生的角度思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻考慮學(xué)生的接受情況；其次，在有限的時(shí)間內(nèi)，去除次要的內(nèi)容，做到重難點(diǎn)突出，一課一得；最后，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，課后設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行鞏固。</h5> 集思廣益、精心上課 <h5> 語(yǔ)文組集思廣益，用集體的智慧，打造高效課堂。我們七、八、九年級(jí)三個(gè)備課組，分工合作整合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，引用國(guó)家或市里提供的優(yōu)質(zhì)課視頻或是設(shè)計(jì)，節(jié)選其中精華部分，結(jié)合我們的學(xué)情進(jìn)行必要的補(bǔ)充。</h5><h5> 我們集體備課時(shí)對(duì)進(jìn)度的安排、教學(xué)目標(biāo)的制定、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)等共同商議。但我們更深知集體智慧的結(jié)晶，只是供教學(xué)參照的“樣本”，而不是“標(biāo)準(zhǔn)”。集體備課既可以發(fā)揮個(gè)人備課的優(yōu)勢(shì)，又有利于群體研討、思維碰撞、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享和智慧共生。于是訓(xùn)剛主任的沉穩(wěn)干練、王主任的幽默風(fēng)趣、小光主任的靈活睿智、素芳的溫婉細(xì)膩、紅英的爽朗大方，都在線上課堂大放異彩。</h5><p class="ql-block"><br></p> 分層布置、用心批改 <h5> 我們語(yǔ)文組在課堂結(jié)束后，都會(huì)在釘釘群的“家校本”布置適量作業(yè)，并在課下批改。作業(yè)是我們精心設(shè)置的分層作業(yè)，我們集體備課時(shí)在選題上下工夫，充分考慮不同層次學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)性地調(diào)控作業(yè)難度，使作業(yè)既有統(tǒng)一要求，又能照顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的作業(yè)中不斷進(jìn)步，從而充滿對(duì)線上課堂的興趣。</h5><h5> 我們每天批改反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)在家長(zhǎng)群和釘釘群公布，利用榜樣的力量，激勵(lì)更多的同學(xué)發(fā)奮圖強(qiáng)。長(zhǎng)期這樣及時(shí)的反饋和小結(jié)、積極的鼓勵(lì)、有效的監(jiān)督，可以給學(xué)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。</h5> 認(rèn)真反思、不斷成長(zhǎng) <h5> 自3月14日線上教學(xué)以來(lái)，截止到今天已經(jīng)有兩周的時(shí)間。我們語(yǔ)文組一致認(rèn)為使用釘釘“在線課堂”進(jìn)行直播，比以前只讓學(xué)生觀空中課堂課記筆記這種形式，課堂效果要好很多，但也存在很多的問(wèn)題。我們語(yǔ)文組的困惑主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。<br> 1.教師如何在線上教學(xué)環(huán)境下對(duì)學(xué)生實(shí)行有效的監(jiān)管？<br> 2.教師如何在線上教學(xué)環(huán)境下持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？<br> 3.如何有效解決線上教學(xué)環(huán)境下學(xué)生高質(zhì)量獨(dú)立完成作業(yè)不抄襲的問(wèn)題？<br> 這是我們現(xiàn)在的困惑，也是我們努力的方向。每周進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，發(fā)揮語(yǔ)文組集體的智慧，尋求適合線上教學(xué)的有效方法。語(yǔ)文組用教研促成長(zhǎng)，且思且努力，相信在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，在探索線上教學(xué)的路上會(huì)收獲一路芬芳！</h5>