【和樂六小】落實“雙減”政策促進高效課堂——臨河六小術科組青年教師基本功大賽暨聽評課活動紀實

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“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！睘榱巳嫣岣呶倚＝逃虒W水平，整體提升教師隊伍的素質，積極推進素質教育，落實雙減政策，促進高效課堂，提高我校教師的教研能力。臨河六小于3月22日開展了為期四天的術科組青年教師基本功大賽。參加本次競賽活動的有來自科學組、音樂組、體育組、美術組的15位老師。楊波校長和李美香副校長全程參與本次基本功大賽及聽評課活動。 李燕老師的音樂課上，她給同學們帶來了《十二生肖歌》，惟妙惟肖的表演、頗具親和力的演唱，讓音樂課變得生動有趣。 三年級的音樂課上，索熙越老師為孩子們帶來了《采山》這首歌曲。在整個教學中，索老師運用情境教學法，以大朋友的身份，帶孩子們去郊游為線索貫穿整個教學過程，使各部分過渡自然，渾然一體并充滿兒童趣味。 《木瓜恰恰恰》是一首充滿印尼風味的歌曲。它旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，段落清晰，意境優(yōu)美，很有感染力，非常適合四年級學生。陶格斯老師用她賦予感染力的歌聲，將孩子們瞬間帶入了異國風情中。 　　五年級的音樂課上，趙超老師帶來了《吹起羌笛跳鍋莊》這首歌曲，通過對民族服飾、樂器以及特有舞蹈形式的講解，不僅使學生學會了本節(jié)課的內容，也使學生對我國少數民族的文化又加深了了解。 　　在一年級的美術課《長呀長》中，郝兢曼老師為孩子們帶來了豐富多彩的卡通紙貼，郝老師親和的教態(tài)把孩子們深深地吸引在了美術課堂中。 　　三年級的美術課上，劉技平老師為大家?guī)砹恕懂嬛械木€條》。線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達感情的重要要素，而線條的波動能帶給人不同的運動感受，線條具有豐富的表現力。本節(jié)課劉老師旨在讓學生理解感受具有動感的線條的表現方式和視覺沖擊，體驗線條造型的美感。 　　在五年級美術課《我的書包》一課中，馮彥老師將希沃白板和手機投屏功能運用到了極致，同學們既能設計自己喜歡的書包，同時也能在大屏上欣賞到大家的作品。 　　二年級的美術課《頭飾設計》中，張鷺老師引導著孩子們設計了很多精美的頭飾。二年級小朋友認識范圍有限，教師的引導起了很大的作用。展示環(huán)節(jié)，有少數民族的頭飾，還有動物頭飾等，學生在“哇”聲中享受著，想象著。教師的講解清晰豐富，學生盡興而結。 　　在一年級體育課《障礙跑》中，董振霞老師教學環(huán)節(jié)設計豐富，孩子們在運動中既體驗到了快樂，同時也掌握了障礙跑的技術技巧。 　　在《籃球行進間運球》課上，張娜老師帶領孩子們?yōu)榇蠹艺故玖嘶@球操《中國威武》，孩子們扎實的基本功，標準的持球動作，無不體現出張老師在日常教學中的扎實、嚴謹。 　　五年級的體育課上，王嘉旭老師給大家講授的課程是《前滾翻》，重難點蹲撐團身的解決，也為接下來的連貫前滾翻打下良好的基礎。利用五年級學生善于模仿的、好動及愛表現自己特點，王老師完整優(yōu)美的示范激發(fā)了學生的學習興趣。 　　在科學課《認識水》中，胡羽雪老師在學生不容易搞懂的難點處,巧妙地運用了輔助工具,拿出白紙和透明的塑料讓學生加以對比,從而得出正確的結論，讓學生知道科學是非常嚴謹的。 　　基本功大賽結束后，李美香校長第一時間組織全體術科老師進行了評課活動。 　　評課時，老師們各抒己見，充分肯定每一位講課老師的優(yōu)點，也客觀指出其不足之處和改進之法，各位老師也都虛心聽取了建議。 　　李校長就本次青年教師基本功大賽做了點評，給參賽老師提出了很多寶貴的意見，老師們受益匪淺。 　　 　　有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動中，每一位講課老師在課堂上都充分體現了學生的主體地位，引導學生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現的精彩。 “三人行，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學習，實踐與反思相結合，不僅優(yōu)化了教學內容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過優(yōu)質課，匯報課，觀摩課等一系列活動，提高實踐水平，提高研究質量。 編輯：趙超<div>審核：李美香</div>