<p class="ql-block">倒春寒總是不期而至，疫情又一次反彈，我們繼續(xù)居家做主播。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下我們的線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。</p> 每天晨讀開啟了一天的學(xué)習(xí)，一大早，語(yǔ)文老師就在班級(jí)群內(nèi)發(fā)布晨讀任務(wù)，推送讀書內(nèi)容。每一首古詩(shī)的誦讀和每一篇課文的朗讀都是老師精心挑選的聲情并茂圖文吻合的視頻范例，符合低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，更好地吸引孩子模仿練讀。 每節(jié)課直播開始，老師們都是先發(fā)起簽到，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有及時(shí)上線的同學(xué)打電話督促提醒。課堂上，隨時(shí)連麥檢查學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題主動(dòng)積極的同學(xué)，力求課堂高效。針對(duì)學(xué)生前一次提交的作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。 每節(jié)課結(jié)束直播，老師都要第一時(shí)間查看直播統(tǒng)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，對(duì)于沒(méi)有上線的同學(xué)及時(shí)聯(lián)系詢問(wèn)原因確保下節(jié)課上課的參與率。據(jù)了解，個(gè)別孩子由于家長(zhǎng)忙于工作，鄰里組團(tuán)學(xué)習(xí)，保證孩子居家學(xué)習(xí)有大人看管，確保孩子的安全和學(xué)習(xí)的專注力。 每天午后的練字時(shí)間，延展著在校學(xué)習(xí)模式，讓居家學(xué)習(xí)更有意義。老師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)生能正確書寫漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指導(dǎo)每一筆如何安放，力求間架結(jié)構(gòu)勻稱；運(yùn)筆如何做到輕重緩急，使學(xué)生在相字的基礎(chǔ)上不斷提高書寫水平。 孩子們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，居家生活異彩紛呈。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，聽完節(jié)約用水的班會(huì)課，看完“天宮課堂”，便呈現(xiàn)圖文并茂的手抄報(bào)。主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉身體，加強(qiáng)防疫，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。 倒春寒阻止了我們上學(xué)的腳步，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，相信寒氣即將散去，迎著我們的是春更暖，花更艷，讓我們盡快在花枝爛漫的校園相聚！