<p class="ql-block" style="text-align: center;">外有疫情陰霾， 心有暖陽升起。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唯有不負(fù)春光， 奮力拔節(jié)生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)漫無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，前方英雄的逆行者們頑強(qiáng)地將疫情逐漸控制，后方師生宅家安心自律進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，共克時(shí)艱遵規(guī)守矩奮發(fā)自學(xué)。第二周線上教學(xué)，<span style="font-size: 18px;">在年級(jí)主任陳文玲的帶領(lǐng)下，仲</span>村鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)組全體教師們，與孩子們一起守望，企盼抗疫勝利的曙光。老師和家長(zhǎng)、學(xué)生們也在經(jīng)歷了最初的慌亂后，本周線上學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊地開展，網(wǎng)課教學(xué)工作初見成效。</p> 統(tǒng)籌安排 <p class="ql-block"> 為了總結(jié)上周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，<span style="font-size: 18px;">商議線上教學(xué)諸多問題，學(xué)</span>校立刻組織全校各年級(jí)召開視頻會(huì)議。會(huì)議制定線上教學(xué)工作方案，課程安排，梳理線上教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生使用釘釘平臺(tái)，保證線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了疫情防控一日三檢，學(xué)生居家安全等問題。陳主任要求班主任，在班里開一次家長(zhǎng)會(huì)，老師們?cè)谏暇W(wǎng)課的同時(shí)，也要滲透安全教育。</p> 線上教學(xué) <p class="ql-block"> 吸取第一周的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們決定使用釘釘直播和在線課堂的方式，釘釘直播可以讓學(xué)生直接聽到講解，通過屏幕分享的方式觀看課件非常便捷，很好地輔助課堂教學(xué)，直播過程中可以隨時(shí)連麥和學(xué)生互動(dòng)，在線課堂可以實(shí)現(xiàn)全員開啟麥克風(fēng)，隨時(shí)和全班學(xué)生對(duì)話，并控制學(xué)生的麥克風(fēng)，禁言或發(fā)言，雖然偶爾有些嘈雜，但有點(diǎn)回到教室的感覺，聽到同學(xué)們童稚的聲音還是親切的。</p> 作業(yè)批改 <p class="ql-block"> 在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，老師們進(jìn)一步研討明確作業(yè)管理要求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異分層布置，做到典型性、層次性、針對(duì)性，力求作業(yè)少而精，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的培養(yǎng)。 在作業(yè)的批改上，教師們批改認(rèn)真及時(shí)，并利用釘釘家校本的圈畫功能，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的反饋，個(gè)別問題有針對(duì)性地單獨(dú)輔導(dǎo)；共性問題，在答疑的過程中進(jìn)行集體講評(píng)，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)，教師們別出心裁，利用圖片講解、文字、卡通表情或語音點(diǎn)評(píng)等多樣化的評(píng)價(jià)方式，不同程度地激發(fā)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的興趣。</p> 童心抗疫，仲子發(fā)聲 <p class="ql-block"> 疫情難阻書香，閱讀潤(rùn)澤心田。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。學(xué)生們“童心抗疫 仲子發(fā)聲”線上小小朗讀者活動(dòng)?？?，她們多么認(rèn)真呀！</p> 體育鍛煉 <p class="ql-block"> 加強(qiáng)體育鍛煉，提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身體抗力，就成了我們遠(yuǎn)離病毒侵害、抗擊疫情的一大法寶。</p> 童心戰(zhàn)“疫” <p class="ql-block"> 三年級(jí)組舉行“童心抗疫”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。讓生性好動(dòng)的孩子們了解疫情，掌握防疫要領(lǐng)，居家防疫同時(shí)又以孩子們特有的方式童心抗疫，一份份作品傳遞了孩子們的溫暖和信心，孩子們用自己的方式歌頌醫(yī)護(hù)人員等一線工作者，鼓勵(lì)患者和隔離人員樹立信心，宣傳普及防范新型冠狀病毒知識(shí)，凝聚大家力量打贏這場(chǎng)新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 我們年級(jí)全體教師愿繼續(xù)用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，踐行我們教師的初心；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！一周的工作結(jié)束了，大家雖然忙碌但是進(jìn)步著。新時(shí)期，新模式，每一個(gè)人都是在線教學(xué)的學(xué)習(xí)者、分享者、收獲者。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">待春花爛漫時(shí)， 疫消云散之際。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">笑擁春暖花開， 共繪美好詩篇。</p>