展風(fēng)采、互學(xué)習(xí)、共成長一一青東幼兒園公開課活動側(cè)記

青東幼兒園

為進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，為了提高我園教師的專業(yè)發(fā)展水平，立足園本教研，提高教師的保教水平，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動，按照我園教研計劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，于2022年3月21日至23日，開展了由年輕教師承擔(dān)的園級公開課活動。目的是通過活動觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 精彩瞬間 李老師組織的活動《迷路的小公主》，以故事情境“迷路的公主”貫穿始終，讓幼兒在探究中逐步發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律:AABAAB、ABCABC 梁老師的數(shù)學(xué)活動《小動物回家》，通過直觀形象的課件：小動物列隊圖、爬山圖，住樓房圖，將從左到右、從右到左；從上到下、從下到上的排列次序清楚的展現(xiàn)在幼兒視野。 《章魚先生賣雨傘》的繪本閱讀活動，劉老師讓幼兒在聽故事、做游戲的過程中掌握了故事情節(jié)，了解了各種動物的形象特征，享受到了悅讀帶來的樂趣。 小班劉老師組織的活動《買文具》，旨在讓幼兒學(xué)會數(shù)5以內(nèi)的物體的個數(shù)。劉老師以動畫人物為主線創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。 小班幼兒年齡較小，一些不良的行為習(xí)慣經(jīng)常出現(xiàn)，如：揉眼睛、摳鼻子，把臟東西放嘴巴里……，這些都是極不安全，也極不衛(wèi)生的。蘭老師設(shè)計了健康領(lǐng)域活動《我的五官》，讓幼兒認(rèn)識自己的五官，了解五官的作用，知道五官對于我們來說非常的重要，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的五官。 我們都知道，水果對身體益處多多，可有很多小朋友不愛吃水果，這可讓家長傷透腦筋。如何讓幼兒喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益的呢？小2班劉老師給小朋友們組織了繪本故事《愛吃水果的牛》活動，讓我們一起看看劉老師是怎樣巧妙引導(dǎo)孩子改掉偏食習(xí)慣的。 幼兒對模仿有著一種特殊的感情，無論什么地方，什么時候都會表現(xiàn)出莫大的關(guān)心和好奇。小班馬老師執(zhí)教的語言領(lǐng)域活動《猜耳朵》，主要通過老虎大王邀請小朋友為森林王國舉行的比耳朵比賽當(dāng)評委的情景，幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，認(rèn)識各種小動物耳朵的特點(diǎn)。 魏老師組織的活動《生氣湯》，以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，讓幼兒了解了霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒。在活動中，教師讓幼兒感受到了生氣是正常的情緒體驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的宣泄方式消氣。 你說我評 上好一節(jié)課難，但說好一節(jié)課也不容易。教師在“說”的過程中，不僅要將設(shè)計的書面教學(xué)方案說出來，更要依據(jù)《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒心理學(xué)》和《幼兒教育學(xué)》將隱含于教育方案后面的設(shè)計思想、教育理念、具體依據(jù)說出來！為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)活動設(shè)計能力、語言表達(dá)能力，上課環(huán)節(jié)結(jié)束后，又為教師搭建了教后說課的環(huán)節(jié)，通過執(zhí)教老師的說和聽課老師的評，達(dá)到展風(fēng)采、互學(xué)習(xí)、共成長的目的。 本次活動為期3天，共8節(jié)活動，凸顯出了幾個亮點(diǎn)。1.教學(xué)設(shè)計新穎、獨(dú)特每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識，靈活應(yīng)變能力很強(qiáng)。大1班魏老師的健康話動《生氣湯》，巧妙應(yīng)用繪本故事《生氣湯》，通過了解霍斯生氣的原因、發(fā)泄的方式，讓幼兒認(rèn)識到了生氣對身體產(chǎn)生的不良影響，并學(xué)會用正確的方式消氣。2.教學(xué)智慧突出，特色層出不窮在教學(xué)活動中，老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用，還是教學(xué)活動的組織，都凝聚著老師的智慧，如中3班梁老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識7以內(nèi)的序數(shù)時，創(chuàng)設(shè)《小動物回家》的情境，利用小動物坐火車圖、爬山圖，住新家………讓幼兒通過游戲活動，認(rèn)識到了序數(shù)。3.以游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟如中2班劉老師的《章魚先生賣雨傘》這節(jié)繪本活動自始至終以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在自主玩，探索玩中理解了故事?nèi)容。4.情感感染，潤＂苗＂無聲一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅僅是知識的傳授,更是一個心靈交匯的心理場，比如小1班蘭老師的這節(jié)健康活動《我的五官》，老師的語言非常有節(jié)奏感,有韻味，表情自然和藹，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、愿意說。總之，這次教研活動，對我園每一位老師來說，或多或少都有所收獲。今后，我們將抓住每一次教研活動契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，完善自我，為幼兒教育事業(yè)錦上添花。