真愛夢想教師培訓-追夢赤子心

火柴

<h3> 飛天小組（14組）</h3> <h3>　　真愛夢想，帶著夢想教師的不僅是夢想課程，素養(yǎng)教育的理念和教學方法，通過夢想課程培訓，促使夢想教師變成一個終身學習者，助人自助者 !只有改變教育工作者，才能改變教育。我們懷揣夢想而來，也愿懷抱夢想而歸，成為孩子成長路上的真正領路人 !</h3> <h3><br></h3> <h3>　　康志良東街小學校長真愛真好，強師有我！<br>　　夢想課的目的是培養(yǎng)自信、從容、有尊嚴的人的。<br>　　小而言之，我們面對的一些問題學生，他們膽小，不敢大方地大聲回答問題，根本原因是不自信，因為不自信而不從容，因為不從容而緊張、失態(tài)，因為當眾出了丑，作為人的尊嚴受到了傷害，因而會更加不自信，更加在眾人面前顯得局促不安，無法正常發(fā)揮。這需要在非應試的夢想課的主題活動中，讓這些孩子完全打開，不管對錯大膽展示真我、放飛自我，從而修復自信、培養(yǎng)從容、重拾尊嚴。<br>　　大而言之，我們需要培養(yǎng)國人的自信，不至于國難當頭，出汪精衛(wèi)之流的漢奸，不至于那么多人崇洋媚外，不至于對中華民族的文化失去自信，而發(fā)生香港修例風波，還有臺獨分裂分子的存在。這根本是對自己的文化缺乏自信造成的。習近平總書記說：“敦煌文化展示了中華民族的文化自信”。我們弘揚敦煌文化，就是培養(yǎng)中國人對自己的文化充滿自信的。自信就從容了，從容就不會傷人的自尊。<br>　　這是我的理解和領悟，與大家共享！</h3> <h3>　　<br></h3> <h3>　　楊海榮語文教師夢想就像一粒種子，撒播在心靈的土壤里開花結果。作為教師，我們應該意識到培養(yǎng)學生獨立解決問題能力的重要性。在孩子自主解決問題的過程中，學會怎樣與人溝通，怎樣與人合作，學會一些交往的技能，及時地解決生活上所遇到的困難，才能讓孩子們更自信、從容地成長。而這種自信與從容，很多時候都來自于老師與家長的關注與鼓勵。當他們得到老師的賞識和肯定時，就認為自己是老師心目中的好學生，就能更加自信，更勇敢地解決自己的問題，從而變得更加獨立自主。</h3> <h3>　　優(yōu)秀的學生很多，自信、從容的不多；多元評價、促進學生全面發(fā)展是我們理想的工作目標，但真正做到的不多，所以導致很多孩子自信心、自尊心的缺失，需要他們用很久的時間跟童年、青少年的自己和解。<br>但是夢想課程體系能做到讓孩子們“自信、從容、有尊嚴”地面對未來。在我認識的“夢想課程”中，夢想課堂真正從內心處點燃了學生的求知欲、上進心，讓他們在感興趣的事情中進行深入探究，獲得知識，獲得成就感，這種成就感既包括他們的自我肯定，也包括他人的肯定。這樣的肯定讓他們成為了“自信、從容、有尊嚴”的人。</h3> <h3>　　殷曉燕語文教師夢想很大，也可以很小，它可以讓我仰望星空，看到燈塔！我們以往教育強調學習知識、掌握知識、應用知識，而忽視素養(yǎng)教育。做到自信、從容、有尊嚴則是通過素養(yǎng)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人，求真、有愛、有夢想的人。不管是老師還是學生，不管是耄耋之年的老人還是懵懂無知的孩童，擁有一顆善良的、溫暖的心，在了解自我的基礎上，會欣賞、表現(xiàn)感知生活的美好。能創(chuàng)新、會溝通、分享，感恩生命、生活、自然的給予。具備分析解決問題的能力，能從容應對生活中的困難。時刻保持一顆好奇心，堅持夢想、敢于探索，追逐夢想。</h3> <h3>　　杜江語文教師夢想不會發(fā)光，發(fā)光的是追夢的自己 ! “教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒鼓舞?！钡拇_，任何人都渴望被賞識和重用，學生自然也不例外，當他們得到老師的賞識和肯定時，就認為自己是老師心目中的好學生，就能更加自信，更勇敢地解決自己的問題，從而變得更加獨立自主。只有我們從本質上重視孩子的獨立能力，問題才能得到真正的解決。讓孩子成為一個獨立且敢于擔當的人，我們的教育才真正做到了“以人為本”?！皦粝胝n堂”的核心價值觀為“多元視角、寬容心態(tài)、創(chuàng)新精神”，教會孩子問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要，給予孩子一個自信、從容、有尊嚴的未來<br></h3> <h3>　　充分尊重孩子，學會傾聽他們的不同意見，重視孩子情感，欣賞并贊揚孩子的優(yōu)點，同時也寬容其缺點，維護孩子的尊嚴與愛好，夢想課堂是真實的，充滿了信任與理解，它為孩子們打開了一個五彩斑斕的世界。讓孩子們的心靈在此放飛，來到了一個從來沒有體驗過的地方。</h3> <h3>　　郜曉旭數學教師信其師則承其道。所有的教育最終指向都是自我教育。讓孩子在愛的滋養(yǎng)中建立自我，并將老師的信任、關愛和尊重，轉化為自信、從容和自尊，從而有足夠強大的內心和力量去面對未知的困境和挑戰(zhàn)。真愛夢想的課程體系，對孩子而言，是為了更好去感受和體驗，給予孩子充分的成長機會，并配合其內在需要，使他們能盡全力實現(xiàn)自身的發(fā)展，那么成長本身就會給他們帶來極大的快樂。<br></h3> <h3>　　呂克俠英語教師 Dreams never stop！在線學習了微課走進真愛夢想后，我們知道了培養(yǎng)自信、從容、有尊嚴的成長是夢想課的目的。正如潘江雪老學老師所講:進窄門——真愛創(chuàng)生；走還路——夢想始發(fā)；見微光——夢想啟明。我們能了解到夢想課程創(chuàng)設的不易，我覺得我們應該不斷學習，不斷探索，不斷創(chuàng)新，促進自我成長，走出一條符合本校實際的夢想空間，夢想課程之路，與時代接軌，積極學習全新的教育形式，把課堂交給孩子們，為孩子們開啟通向外面世界的一扇窗，讓孩子們有機會發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，為了孩子們的未來，我要給孩子們擁有做夢的權利，我決心以后要上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信，從容，有尊嚴的成長。讓愛傳遞，讓夢想飛翔!<br></h3> <h3>　　王玉娟數學教師做一個簡單的人，為理想生活，求真有愛追夢一生。每一個生命都是傳奇，每一個孩子都是天使。教育要尊重學生的差異，讓每一個人都成為最好的自己。這是我們的追求，也是社會的要求。從我們做起，每個你和我：自信從容、有尊嚴地工作，生活，讓我們這棵樹撼動另一棵小樹，讓一朵云推動整片云。尊重每一個孩子的獨特性出發(fā)，創(chuàng)設合適的情景和機會，讓每個孩子都有機會展示自己真正的能力。使素養(yǎng)教育落實到每個孩子的身上，全面發(fā)展，提升素養(yǎng)。</h3> <h3>　　單春玲語文教師努力，無愧于心。<br>　　以前上夢想課有點被迫的感覺，總感覺是上課，還不知道怎么上。今天聽了潘江雪老師的三節(jié)音頻課分享，我比較系統(tǒng)的簡單了解了真愛夢想公益組織。我開始發(fā)現(xiàn)夢想課程確實有它的神奇之處。讓我用潘老師的原話來回答問題：教育到底是為什么？教育不僅意味著學知識、考高分，還應該幫助孩子們自信、從容、有尊嚴的面對未來生活。要讓孩子們自信從容，有尊嚴的成長，必須培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的多元智能。我們國家的核心素養(yǎng)教育，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分成了人文底蘊，科學精神，學會學習，健康生活，責任擔當，實踐創(chuàng)新等六大要素。習主席也說：“學生要文明其精神，野蠻其體魄?！闭鎼蹓粝氲膶W科建構，“求真、有愛、追夢”，正是基于我們國家孩子的真實學習現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀提出的。如果能夠實現(xiàn)孩子們自信、從容、有尊嚴的成長，也就是實現(xiàn)了好的教。。育，就要從尊重每一個孩子的獨特性出發(fā)，創(chuàng)造合適的情景和機會，讓每個孩子都有機會展示自己真正的能力。</h3> <h3>　　郭欽華數學教師生活百般滋味，我們要微笑面對！在教學實踐中，我深深感到教師對學生特別的關注與鼓勵，都使學生進步更快。不管是優(yōu)生還是后進生，每個孩子都希望能得到老師的關注與鼓勵。孩子是一張白紙，他們認為老師的評價總是正確的。于是，當老師評價這個學生能干，他就認為自己確實是很能干的，遇到事情敢自己動手去做。老師平時總是講他傻，他就覺得自己真的不行，就失去自己動手去做事情的信心。第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒鼓舞?！钡拇_，任何人都渴望被賞識和重用，學生自然也不例外，當他們得到老師的賞識和肯定時，就認為自己是老師心目中的好學生，就能更加自信，更勇敢地解決自己的問題，從而變得更加獨立自主。<br></h3> <h3>　　孔娜語文老師你能做到的，比你想象的更多。<br>　　在教育中，我發(fā)現(xiàn)老師的鼓勵和評價對孩子的影響很大，不論是優(yōu)生還是后進生，他們都希望聽到老師對他們的鼓勵。老師夸他們能干，他們就覺得自己的本領很大，老師說他笨，他就覺得自己真的什么都做不好。夢想課堂把課堂真正還給了孩子，在課堂上沒有人說“你回答錯了”，孩子得到的是老師一次又一次的鼓勵，讓孩子找回自信，從容、有尊嚴的面對同學，面對以后的學習和生活。</h3> <h3>　　李新華數學教師豐富的活動讓學生多彩發(fā)展，讓每一個生命都得到尊重，讓每一種才華都得到展示，讓每一種個性都得到張揚。每個學生在某一項或多項技能都會有閃光點，抓住他的這個閃光點，讓孩子們建立一個自信心，只要方法正確，沒有想象中的那么困難，關鍵在于能不能為孩子自信心的建立創(chuàng)立一個合適的環(huán)境。讓孩子更多感受成功成功是自信的力量之源，自信心的建立需要有成功的體驗作為基礎，就會建立起自信，有尊嚴成長。</h3>