云端相聚助教學(xué)，線上教研促成長(zhǎng)

莒南四小徐文娟

三月光景無(wú)限好融融春意，萬(wàn)物生長(zhǎng)與“研”共赴一場(chǎng)線上之約 草長(zhǎng)鶯飛花開(kāi)日，最是人間讀書(shū)時(shí)。肆虐的新冠疫情再次襲卷而來(lái)，打破了正常的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，但我們四小的教學(xué)沒(méi)有因此止步，學(xué)校按照上級(jí)要求開(kāi)啟了線上教學(xué)模式。 疫情影響學(xué)生已停課兩周，為達(dá)到“停課不停學(xué)”要求，更為提高線上教學(xué)的效率，保證線上教學(xué)的質(zhì)量， 3月25日學(xué)校要求我們開(kāi)展一次線上教研活動(dòng)，孫主任為教研活動(dòng)提出建議和要求。 　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為了扎實(shí)有效地進(jìn)行線上教學(xué)，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組定于3月26日下午組織線上研討活動(dòng)。主要總結(jié)上兩周線上教學(xué)并研討下周線上教學(xué)計(jì)劃及主要內(nèi)容。 　　老師們共享教學(xué)設(shè)計(jì)、課件，達(dá)到集體備課的最佳效果。我們借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)中的課程資源學(xué)習(xí)新課，每節(jié)課老師主要講解學(xué)生的易錯(cuò)題和書(shū)寫(xiě)，并關(guān)注學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，有效運(yùn)動(dòng)等。及時(shí)查閱學(xué)生學(xué)習(xí)情況并和家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生居家情況，這樣老師能夠在第一時(shí)間看到學(xué)生的反饋結(jié)果和掌握情況，同時(shí)充分利用釘釘上的釘釘作業(yè)、打卡每日口算功能。 　　我們主要從本單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材編排特點(diǎn)、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了精彩的單元解讀，提出本單元使學(xué)生正確理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確按照運(yùn)算順序進(jìn)行脫式計(jì)算等主要教學(xué)目標(biāo)，講到本單元是學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算順序（兩步）的重要單元，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教材的編排特點(diǎn)提出了幾點(diǎn)建議，如在授課過(guò)程中要建立好新舊知識(shí)間的聯(lián)系，處理好情境圖與教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系等。老師們都是邊研討邊記錄。 　　研討進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)老師都積極參與。由于上兩周居家線上學(xué)習(xí)，進(jìn)行的內(nèi)容比較多，老師提出下周我們能否少點(diǎn)，通過(guò)討論大家都有此感受，所以一致決定下周要漫步穩(wěn)扎穩(wěn)打，上一節(jié)新課就練習(xí)一節(jié)，這樣學(xué)生才有時(shí)間去內(nèi)化。 　　特殊時(shí)期，別樣行動(dòng)。在云端的盡頭，二年級(jí)數(shù)學(xué)組的每一位老師與學(xué)生心連心。 　　每位老師對(duì)本次教研活動(dòng)做總結(jié)，線上教學(xué)要高效，要做到一課一得，線上教學(xué)不同于線下，課上要與學(xué)生多互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課堂的積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生。利用線上教學(xué)的便捷性。 　　最終我們達(dá)成一致，制定出下周教學(xué)計(jì)劃。 　　同氣連枝，共盼春來(lái)。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”雖然阻斷了孩子們上學(xué)的腳步，但是阻斷不了我們對(duì)未來(lái)美好生活的期望和獲取新知的步伐。 　　在這個(gè)特殊的時(shí)期，研的方式在變，教的方式在變，學(xué)的方式在變，唯獨(dú)不變的是我們克服一切困難，不斷努力向上的拼搏精神。春天的腳步來(lái)了，期待歸來(lái)時(shí)，春暖花開(kāi)放，我們成為了更好的模樣。