<p class="ql-block">在孩子面前，你就是一個媽媽，而不是一個老師！那就做好媽媽的角色，給孩子吃好穿好，好好愛他！</p> <p class="ql-block">德雷克斯說：一個行為不當?shù)暮⒆樱褪且粋€喪失信心的孩子。當孩子感受到鼓勵時，不當行為就消失了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么，我們?nèi)绾蝸砉膭詈⒆幽兀?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一種：描述性鼓勵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們可以用“我注意到”這個句式來開頭。果果最近非常喜歡做手工，他很小的時候就在使用剪刀了，我給他買了安全剪刀。最開始在用的時候，他用不太好，剪出來的畫有點歪、有鋸齒等，他自己特別不滿意，也有很挫敗的感覺。然后，我跟他說：“我注意到，你在用剪刀的時候，特別認真、特別專注，媽媽覺得你使用的特別好。雖然這個上面有一點小鋸齒，但是也沒有關(guān)系。你看一下，媽媽來用你的剪刀?！?lt;/p><p class="ql-block">于是，我就把他的剪刀拿過來，我剪完了之后，也有一些小鋸齒，那個時候他的心里就不那么糾結(jié)了。</p><p class="ql-block">“我注意到……”的后面可以去接你看到的孩子努力的過程，或者你發(fā)現(xiàn)他在做事情的一些細節(jié)，這個是非常好的。</p><p class="ql-block">而且，在孩子完成之后，我們還可以有一個金句，就是之前我們講過的：“你是怎么做到的！”對孩子來說，這句話真的是一個大大的鼓勵。孩子會有一種被看見的感覺，而且會有一種掌控感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二種：致謝性鼓勵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們可以用“我謝謝”開頭，后面是我們發(fā)自內(nèi)心地感謝孩子對家庭的貢獻。</p><p class="ql-block">比如，有時候我需要周末出去工作、加班，需要孩子自己和姥姥呆在家里。我會對孩子說：“果果，媽媽特別謝謝你配合我、支持我，，，” 聽到這樣的話，他自己也特別開心。所以，有時候周六他都問我：“媽媽，你今天要不要去上班？”我說要去，他說：“那你跟我玩完這個游戲，你就可以去啦！”</p><p class="ql-block">這就是致謝性鼓勵。當然，在使用的時候，還是那句話：我們要發(fā)自內(nèi)心的真誠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三種方法：授權(quán)式鼓勵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們可以給孩子一個任務(wù)，然后在后面加上“我相信你一定能做到”。</p><p class="ql-block">比如說：“果果，你可以把你的文具用完了，放回原位整理好，我相信你一定能做到。”而且，在說這些話的時候，你不是想要去控制他，也不是想要讓他把這個任務(wù)馬上完成，而是你面帶微笑，真正非常友好地在跟他溝通。</p> <p class="ql-block">?? 早安心語：</p><p class="ql-block">我們用一段時間學會了說話</p><p class="ql-block">但是要花很長時間學會閉嘴</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">方法一：用手捂住嘴</p><p class="ql-block">方法二：離開現(xiàn)場</p>