<p class="ql-block"> 為了推進中考?xì)v史教學(xué)復(fù)習(xí)進度，科學(xué)規(guī)劃中考?xì)v史備考復(fù)習(xí)工作內(nèi)容，把握中考方向，提高中考備考的時效性和精準(zhǔn)性。伊寧縣教育局教育教學(xué)研究室于2022年3月26日在第五中學(xué)錄播室舉辦了2022屆中考州級復(fù)習(xí)備考教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動邀請了伊寧縣南通實驗學(xué)校援疆教師盛冬新、許金華老師、伊寧市二十六中學(xué)王瓊瓊老師、鞏留張家港實驗學(xué)校張瑞芳老師、尼勒克武進學(xué)校李玉梅老師、伊寧縣南通實驗學(xué)校古曉梅老師、第四中學(xué)歷史備課組長吳慧君老師、第五中學(xué)歷史備課組長常曉梅老師等，做了歷史復(fù)習(xí)專題講座和經(jīng)驗交流，通過示范課結(jié)合學(xué)情展示復(fù)習(xí)方法的融合，縣級各中學(xué)九年級歷史教師聆聽參與了整個教研活動，理論啟迪收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會主要分為兩個大的部分:中考試卷分析專題研討、中考復(fù)習(xí)課例與點評，在主題推進中不斷進行經(jīng)驗交流，特別是在第一個板塊中滲透后進生的教育。</p><p class="ql-block"> 上午，南通實驗學(xué)校古曉梅老師和伊寧市二十六中王瓊瓊老師分別結(jié)合近三年的中考真題歸納分類，古曉梅老師能從習(xí)題中提升核心素養(yǎng)要求，同時結(jié)合習(xí)題進行講解歸納，王瓊瓊老師從試卷入手做試卷用分析，明確我們復(fù)習(xí)的重難點比例，對于復(fù)習(xí)策略結(jié)合學(xué)情來談，分別從三輪復(fù)習(xí)的方向進行劃分，使年輕教師逐漸懂得每個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方向，兩位老師能從中考試卷知識分層總體把握，明確我們復(fù)習(xí)的方向問題。接著尼勒克武進學(xué)校李玉梅老師，多年的教學(xué)磨煉中使她不斷歸納提升出19種主觀考題的考察方向，根據(jù)學(xué)生易在備考和考試中犯的習(xí)慣誤區(qū)，歸納出13條解題技巧，經(jīng)驗分享給我們，是我們在注重知識理解應(yīng)用中，也要在備考中注重學(xué)生技巧的滲透與應(yīng)用。三位老師通過精彩分享和講解，可以說為我們心頭點亮一盞亮燈，相對而言教學(xué)經(jīng)驗不豐富的老師也成為了基點，以此不斷進行探索，努力成為中考?xì)v史復(fù)習(xí)中能扛起一面旗的積極引領(lǐng)者。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合前面教師的經(jīng)驗指導(dǎo)，我縣愉瓊溫中學(xué)、第四中學(xué)與第五中學(xué)九年級歷史教師卡秀蘭、馬長新、常曉梅老師，結(jié)合自身的教學(xué)管理經(jīng)驗，交流了關(guān)于后進生的歷史學(xué)習(xí)促進步的策略，三位老師在學(xué)校除歷史教學(xué)外兼任班主任一職，她們分別能以換位思考方法關(guān)注學(xué)生的心理行為發(fā)展，課中鼓勵學(xué)生融入課堂，體會課堂主人公的地位，課后依托培優(yōu)輔差工作，制定一生一策，利用作業(yè)分層布置完成，在鞏固知識同時更重要喚起自信心的進步，各位老師能積極從自身出發(fā)，做到不輕言放棄一人，共促學(xué)生全面發(fā)展，她們的經(jīng)驗也在影射我們的中考復(fù)習(xí)的教學(xué)方式方法。</p> <p class="ql-block"> 下午，伊寧縣南通實驗學(xué)校援疆教師盛東新老師與鞏留縣張家港實驗學(xué)校張瑞芳老師，結(jié)合自己的中考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，分別展示兩節(jié)專題復(fù)習(xí)課《新中國的成立與鞏固》《資本主義制度的初步建立》。授課中兩位老師緊抓歷史知識歸納方法填表法和時間數(shù)軸法，通過學(xué)生自主查找討論的方法，做到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，再引導(dǎo)進行知識遷移與應(yīng)用練習(xí)，在授課中兩位老師充分尊重不同學(xué)情學(xué)生，使課堂溫馨而不掉復(fù)習(xí)收獲的價值，受學(xué)生喜歡。同時張瑞芳老師授課不斷創(chuàng)新，問題回答做到A同學(xué)回答，B同學(xué)點評打分，問查找中不斷鞏固彼此知識理解。方法的探索與創(chuàng)新在激勵我們要在學(xué)習(xí)中，要有切合學(xué)情的創(chuàng)新，吸引學(xué)生的眼球。</p> <p class="ql-block"> 接著，兩位授課老師分別就自己教學(xué)設(shè)想進行說明。南實援疆教師、四中五中歷史備課組長許金華老師、吳慧君老師和常曉梅老師分別對示范課進行點評，三位老師都報以謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度肯定了兩位老師的備課授課，亮點幾乎是所有參會老師都看到認(rèn)可的，為我們的中考復(fù)習(xí)樹立了榜樣，至少是看齊他們的表現(xiàn)，形成自己的特色教學(xué)。教學(xué)也并非萬無一失，資質(zhì)深厚的許金華老師看到了知識講解中，有部分未完全呈現(xiàn)的弊端，教學(xué)是不斷摸索前進是自我發(fā)現(xiàn)和被發(fā)現(xiàn)的過程，給我們中考復(fù)習(xí)的一個警鐘，不能自滿不思進取。</p> <p class="ql-block"> 活動進入尾聲，縣教育教學(xué)研究室為參會做專題講座、經(jīng)驗交流與示范課老師分別頒發(fā)證書。五中韓書記做最后總結(jié)，對參會人員表示感謝，肯定本次教研活動取得成效，鞭策我們教學(xué)無論何時何地都應(yīng)學(xué)科思政走在最前面，緊抓學(xué)生思想引導(dǎo)教學(xué)，同時也要結(jié)合教研活動收獲做好自我反思，形成貼合自身的教學(xué)方法，促進教育教學(xué)邁上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 通過此次中考復(fù)習(xí)策略探究交流會，發(fā)揮了教室們集體的力量匯集了各校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，為伊寧縣中學(xué)歷史教師做好復(fù)習(xí)做出了很好的示范，助力伊寧縣教育事業(yè)的發(fā)展，推動教育教學(xué)的進步。</p>