<p class="ql-block">春風三月，乍暖還寒，憧憬六月，激情滿懷。幾年之功畢于一役，已到了百米沖刺的時刻，嘹亮的沖鋒號角已吹響，我們聽到了加速前進的命令。站在初春的三月,憧憬火熱的六月?！叭昴ヒ粍?六月試鋒芒!”恰同學少年，風華正茂。為提升初中道德與法治課堂教學質量，推進新中考背景下的教學備考研究，增強教學實效，馬麗莉工作室成員交流研討即將參加伊犁州伊寧縣南通實驗學校書記（校長）領航工作室的送課活動?；顒佑?022年3月25日下午在鹽城實驗學校同心樓三樓九年級（5）班聽了一節(jié)由鹽城實驗學校羅春梅老師關于2021年新疆初中學業(yè)水平考試道德與法治卷分析課。</p> <p class="ql-block">羅春梅老師用古詩勉勵學生積極備考。利用導學案進行本節(jié)課試題的分析講解。</p> <p class="ql-block">從選擇題入手的尋找關鍵詞、非黑即白、基礎知識等方法讓學生來自己審題，并解決問題。</p> <p class="ql-block">再到材料分析解題策略。通過審題找到基本問法既是什么、為什么、怎么做和鎖定關鍵詞來回答材料提出的問題。</p> <p class="ql-block">課堂尾聲，針對學生們容易忽視的答題細節(jié)，羅老師做了具體答題規(guī)范的要求。</p> <p class="ql-block">課堂教學結束后，評課活動開始。參加評課的老師做了很好的交流發(fā)言。提出了很多寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block">張紅玲主任提出的意見:</p><p class="ql-block">1.合理設置課堂環(huán)節(jié)及時間安排，用好導學案。</p><p class="ql-block">2.做好學生討論分組安排及活動預設，發(fā)揮學生的主體作用。</p> <p class="ql-block">馬麗莉校長提出的意見：</p><p class="ql-block">1、教師課堂語言組織力求簡潔，設計思路進一步需要整合提煉。</p><p class="ql-block">2、開放型試題解答技巧給學生提出明確要求：如內容緊扣材料主題，形式工整對稱，并呈現模板，然后再讓學根據技巧和模舉一反三。</p><p class="ql-block">3、根據歷年中考考題做一些中考衍生預測來強化重點。</p><p class="ql-block">4、對套卷難點部分精磨細研，有的放矢，總結出共性答題技巧。</p> <p class="ql-block">塔格妮妮老師提出的意見:</p><p class="ql-block">1.導學案與課堂教學要有效銜接，充分發(fā)揮導學案作用。</p><p class="ql-block">2.整堂課內容過多，可適當取舍，突出重點，難點。</p><p class="ql-block">3.老師參與過多，學生主體作用沒有充分發(fā)揮，建議把課堂放給學生，老師主要進行解題方法指導和幫助。</p><p class="ql-block">4.適當的使用板書。</p> <p class="ql-block">關麗琴老師提出的意見:</p><p class="ql-block">1、教學設計運用導學案，但是導學案的作用體現的不明顯，建議合理安排小組討論環(huán)節(jié)，用好導學案。</p><p class="ql-block">2、教學設計思路需要進一步整合提煉，從整套卷子中提煉中考高頻考點的內容進行知識點的講解。</p><p class="ql-block">3、主觀題首先建議讓學生整理自己的答案并談自己的答題思路，以體現學生的主體性。其次在幻燈片上展示幾張優(yōu)秀作答情況，讓其他同學把握主觀題的規(guī)范作答模式，并對比自身差距。</p> <p class="ql-block">王甜甜老師的意見:</p><p class="ql-block">課堂內容較多，可以把典型考題著重講，加入適當德育滲透。PPT字體有點小。</p> <p class="ql-block">佟恬恬老師的意見:</p><p class="ql-block">1.課堂未充分調動學生及導學案作用，可通過小組建設，讓更多的學生參與課堂。</p><p class="ql-block">2.教師面面俱到，但講授內容較多，出現前松后緊的情況，可講授學生錯題率高的典型試題和材料題，并在板書和課件中同步顯示方法策略。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">通過此次教研活動，讓在場的老師都收獲滿滿，對引導老師們更好地落實學科的育人功能，提高課堂教學的針對性和時效性，具有更加重要的意義。學</span>如逆水行舟，不進則退，教育教學亦是如此，每一次的教研活動都是一次精神的洗禮，我們思政人愿意肩并肩，砥礪前行，相信老師們一定能在專業(yè)發(fā)展的道路上越走越遠！陌上花開，春色正濃，在春天播種，在秋季收獲，我們的教育教學活動永遠在路上！</p> <p class="ql-block">編輯：于海霞</p><p class="ql-block">審核：馬麗莉</p><p class="ql-block">簽發(fā)：張紅玲</p>