<p class="ql-block"> 現(xiàn)在生活水平提高了，幼兒的身體健康也得到重視，但卻往往忽視幼兒的心理健康問題。對幼兒進(jìn)行心理健康教育，不僅僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的社會的責(zé)任。無論教師或者家長，要體會到健康的心理不僅是幼兒智力發(fā)展，健康成長的需要，更是幼兒將來生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 那怎樣在幼兒時期關(guān)注好幼兒的心理健康呢？我園特為家長朋友們推薦以下幼兒心理健康小知識。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一、多了解幼兒，同幼兒協(xié)商</span></p><p class="ql-block"> 家長在忙于工作的同時，也要抽出時間來多了解幼兒。與幼兒、老師多溝通，對幼兒在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面了解。家長多一份了解，就對幼兒少一份誤解。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">二、耐心傾聽幼兒，真正放下“身段</span>”</p><p class="ql-block"> 家長以朋友的身份平等與幼兒溝通，傾聽幼兒的心聲，避免用指責(zé)或命令式的語氣來對待幼兒。希望家長真正放下“身段”，從內(nèi)心尊重幼兒，對幼兒向成人一樣給予尊重。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">三、修正對幼兒的期望</span></p><p class="ql-block"> 不要總是要求幼兒按照大人的心意去生活，這樣不只是幼兒痛苦，就連大人也很痛苦。幼兒也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同幼兒協(xié)商，共同找出好的解決方法，有利于幼兒的成長。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">四、豐富幼兒社會交往</span></p><p class="ql-block"> 交往與溝通、分享與合作是幼兒生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長，要創(chuàng)造條件和機(jī)會，鼓勵幼兒參加體育活動和豐富多彩的社會活動，讓幼兒在活動中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">五、學(xué)會接納自己，合理釋放情緒</span></p><p class="ql-block"> 如果孩子出現(xiàn)了負(fù)面情緒，家長不要怪罪孩子軟弱、膽小，而要讓孩子知道，成長過程中出現(xiàn)各類負(fù)面情緒是很正常的，大人們也會有類似的情緒，從而鼓勵孩子學(xué)習(xí)接納自己的壞情緒。</p> <p class="ql-block"> 幼兒心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個方面，滲透在幼兒園教育工作的全過程中，對不同年齡的孩子提出不同要求，把“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會共同生活、學(xué)會做事、學(xué)會生存”作為對孩子的終身教育目標(biāo)，點點滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長??????</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：孫玲</p><p class="ql-block"> 審核人：王永江、高恩平</p>