“居家新突破，幸福新體驗”——教工幼兒園“活力線上課堂”第二周精彩紀(jì)實

孫彩維

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏，老師和孩子們暫時還不能相聚幼兒園。在這特殊的情況下，讓我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停教，停課不停愛，看看教工幼兒園第二周線上活力課堂的精彩內(nèi)容吧。！ 　　一、停課不停學(xué)，線上展風(fēng)采 為了確保在疫情期間構(gòu)建幼兒居家良好狀態(tài)，真正做到“停課不停學(xué)”，我們根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的幼兒發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真研磨、分類梳理，結(jié)合本園實際情況,全方位做好幼兒園疫情防控及“停課不停學(xué)”等工作，家園共育，陪伴孩子健康成長。 我們幼兒園的老師從“身心健康、社會情感、科學(xué)認(rèn)知”為切入點，融入幼兒園園本特色，體現(xiàn)出主題活動、兒歌、美工、科學(xué)研究、故事、律動、自主游戲等為內(nèi)容，老師們?yōu)橛變褐朴喠素S富多彩的學(xué)習(xí)和活動。 　　停課不停教，停課不停學(xué)，教師、幼兒成長都不可以延期。在第二周的教師培訓(xùn)中，園領(lǐng)導(dǎo)為老師選擇了“創(chuàng)設(shè)支架性環(huán)境，提升教育質(zhì)量——與安吉游戲共成長”的培訓(xùn)活動，這次的培訓(xùn)幫助老師更好的了解了安吉游戲的核心理念，為教師今后的工作提供了方法與策略，大家都感到受益匪淺。 　　二、調(diào)試心理狀態(tài)，家園共抗疫情 在這個特殊時期，更加需要家長做好自己及孩子的身心調(diào)適，共同做好疫情防護(hù)。為此，我園特向小朋友及家長提出如下建議： 第一，我們要保持良好的作息安排，早睡早起，合理安排好學(xué)習(xí)、運動等居家活動，老師建議大家可以按照幼兒園日生話時間來安排，并且每天進(jìn)行30分鐘的運動。 第二：家長要保護(hù)好孩子免受負(fù)面信息的干擾，對一些信息進(jìn)行正面解讀，向幼兒傳遞科學(xué)能戰(zhàn)勝疫情的決心。 第三，家長利用這段時間多陪伴孩子，建立更緊密親子關(guān)系，如家長可以和孩子一講故事、做游戲，做親子運動。 第四：對于孩子問的各種問題，包括疫情，包括什么時候能出去玩，什兒時候能上學(xué)或者一些奇奇怪怪的問題，家長應(yīng)保持耐心，用溫和的態(tài)度、平穩(wěn)的語氣解讀給孩子。 讓我們聽一聽老師給我們的建議吧 　　三、培養(yǎng)自理能力，豐富停課時光 著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”“一日生活皆教育”。我園一直以來都把培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力作為生活教育最重要的部分，從一日生活中的每個環(huán)節(jié)著手，培養(yǎng)幼兒自理能力。 在疫情居家的特殊時期，為了把幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)融入教育教學(xué)工作中、提高幼兒的生活自理能力、養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，各級組教師根據(jù)該年齡段幼兒發(fā)展特點及能力現(xiàn)狀，集中開展了“生活技能”學(xué)習(xí)小講堂！在活動中小朋友們學(xué)會自己的事情自己做，提高了自我服務(wù)意識。 兩周的時光已經(jīng)過去，希望我們都從自己做起，不過度緊張，不恐慌，認(rèn)真落實有關(guān)疫情防控措施，提高個人防護(hù)意識，增強防護(hù)能力，克己慎行，一起同舟共濟(jì)，共筑疫情防護(hù)線，共同守護(hù)我們的家園！