<p class="ql-block"> 沒有規(guī)矩，不成方圓。特別對于高一年級的學生，要養(yǎng)成一種良好的學習習慣、行為習慣，為高考奠基，乃至為人生奠基，就必須從遵守規(guī)矩開始。趙清林老師根據多年做班主任的經驗，重視學生的養(yǎng)成教育，抓規(guī)范，重落實，從而帶出了一流的班集體。</p> <p class="ql-block">一、尊重學生，以身示范</p><p class="ql-block"> 俗話說人都好要個面子，即所謂的尊嚴。對待犯錯誤的學生，趙老師從不在大庭廣眾下批評他，而是把他喊出教室或叫到辦公室問明緣由，讓學生說說感受，再談談自己的看法，這時候學生往往能認識到了自己的問題，心里敞亮了，也感覺到班主任對自己的關心，思想認識上有了提升，自然更加努力學習了。</p> <p class="ql-block"> “己所不欲勿施于人”，趙老師總是告訴年輕的班主任“我們在給學生提要求之前，一定要先問問自己，咱做到了沒有，身教重于言教。比如說我們要求學生5:48前到教室，那么我們能否做到每天5:45前我們都到教室”。趙老師是這樣說的，也是這樣做的。再比如上操，趙老師總是提前來到操場，站在班級位置附近，舉起書大聲讀，邊讀邊等學生。學生陸續(xù)跑到操場也自覺站到自己的位置大聲讀起書來。這種無聲的教育讓班級學生養(yǎng)成了很多好的習慣。</p> <p class="ql-block">二、目標引領，狠抓細節(jié)</p><p class="ql-block"> 每接手一個新班級，趙老師第一步就是讓學生想好自己要干什么，近階段努力要到達哪個層次，并在班級規(guī)劃欄當中進行展示，時刻激勵自己不懈怠、不放棄。班會時間他經常用危機感、使命感、榮譽感、自信心等方面來加強對學生的教育，使他們既有明確的目標，也要不斷地努力奮斗，充分挖掘自己的潛能。趙老師還特別注重細節(jié)教育。比如讀書姿勢，他把學生標準的坐姿，昂揚激情昂揚的狀態(tài)親自制成PPT放給學生看，讓學生知道該怎么做，做到什么程度，為什么要這樣做。他說：“如果一個學生連書都讀不好，姿勢站不好，堅持不下來，何來自信，何來奮發(fā)努力，何來成就大事”。在他的指導和要求下，學生信心足，干勁大，狀態(tài)好，讀書專心，效果好。</p> <p class="ql-block"> 校服，盡管學校三令五申，仍有個別學生追求個性不愿意穿，他一開始就強調，按照學校要求一律穿校服，任何人不許搞特殊。他說：“為什么當兵的人一穿上軍裝很快就會意識到自己應該堅強，應該服從命令，聽從指揮，原因就在于當兵的人出發(fā)前就統(tǒng)一著裝，他們就意識到既然當兵就要學會服從，如果連這一個基本的要求都做不到，何談優(yōu)秀?！本瓦@樣讓學生先把容易做的事情做好，其他要求就好辦了。穿上校服，大家不相互攀比，自然會多一點心思用到學習上。所以無論在教室還是運動場上，趙老師所帶的高一（14）班都是整齊劃一，學生個個精神抖擻，集體士氣高昂，班級成績在同類型班級中也是佼佼者。</p> <p class="ql-block">三、注重激勵，落實獎懲</p><p class="ql-block"> “沒有懲罰的教育是不完整的教育。如果一個人光靠老師稍微批評兩句就能改過自新的話，那么我們的學生就成了圣人，所以適當的懲戒很必要”，趙老師常這么說。對于犯錯誤的學生，他從不遷就，根據不同的錯誤類型給予相應的懲罰，掃地、擦黑板、背書、寫命題作文，嚴重的錯誤也會停課讓家長協(xié)助教育。同時趙老師更注重激勵。每一次考試考后及時進行表彰總結，拍圖片制作成PPT或美篇發(fā)到家長群里面，</p> <p class="ql-block">四、守正創(chuàng)新，虛心學習</p><p class="ql-block"> 從教20多年來趙老師一直擔任班主任工作，務實勤奮肯鉆研，腳踏實地不停息，再加上從事高中語文教學，對國學經典中一些傳統(tǒng)的東西，像孔子的“有教無類”，孟子的“人性本善”，都比較推崇，并貫穿于自己的教育教學當中。魏書生老師的治班經驗“科學與民主”也常常被他靈活運用到班級管理當中。趙老師還愛向身邊年輕老師學習，學習他們靈活的思路，新鮮的想法，還有對工作的熱情、專注的投入。經常看到趙老師和幾個年輕老師在一起切磋交流，他總是用“拿來主義”的態(tài)度虛心向他們請教。他山之石，可以攻玉，在學習的路上，趙老師一直篤定堅持。</p> <p class="ql-block"> “天下大事必作于細，天下難事必作于易”；小事不做，大事難成。其實，趙老師所做的也是教育教學中的一些小事兒，只是他把小事當大事來做，做細，做實，做規(guī)范，堅持做，天長日久，學生習以為常，所以他所帶的14班，學生有禮貌、守規(guī)矩，班級正氣盛，學風濃。多次被學校評為優(yōu)秀班集體，趙老師也多次被評為模范班主任、優(yōu)秀教師。教育本沒有什么驚天動地，“保持平常心，做好平凡事”，就是趙清林老師最真實的寫照。</p>