線上教研共成長(zhǎng)，不負(fù)時(shí)光不負(fù)春--記泰安高新區(qū)一中第一次線上研討活動(dòng)焦嬌嬌 <p class="ql-block"> 四季交疊，新歲可期，寒氣消弭，沐浴春風(fēng)。疫情雖然暫緩了師生返校相見(jiàn)的腳步，但求知的熱情并不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的分離而降溫，線上授課同樣精彩，云端相聚依然驚艷。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步明確線上教學(xué)中存在的問(wèn)題，更好地提供解決對(duì)策，我們特召開第一期主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各教研組以教研組長(zhǎng)為主發(fā)言人，分別匯報(bào)了各個(gè)年級(jí)存在的共性問(wèn)題以及目前找到的較好的解決辦法，同時(shí)也匯報(bào)了當(dāng)前線上授課中遇到的難題與困惑，希望在這次共同研討中得到靈感。</p><p class="ql-block"> 各個(gè)教研組普遍反應(yīng)的問(wèn)題主要集中于:學(xué)生與老師產(chǎn)生的空間距離，導(dǎo)致對(duì)于學(xué)情把握的不精準(zhǔn)；作業(yè)提交的應(yīng)付；作業(yè)如何高效批改；線上作業(yè)如何布置；如何做好學(xué)生的監(jiān)管；課堂如何與學(xué)生互動(dòng)等方面。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，基于大家的摸索，很多備課組提出了:采用在線課堂模式，充分利用軟件中的舉手、點(diǎn)名、遞粉筆、答題卡等小功能，以達(dá)到與學(xué)生互動(dòng)、掌握學(xué)生做題情況的方式；通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)，及時(shí)聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)，做好家校溝通，了解孩子居家學(xué)習(xí)狀況等方式。</p><p class="ql-block"> 基于各學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)、進(jìn)度、課時(shí)不同，每個(gè)教研組都分享了非常多切實(shí)有效的辦法。</p> <p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，停課不停研，疫情阻擋了我們面對(duì)面的交流，但阻擋不了我們共研同長(zhǎng)的步伐。春天已經(jīng)如約而至，我們將繼續(xù)懷揣著對(duì)教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實(shí)做優(yōu)線上教育。</p><p class="ql-block"> 相信，我們也將更加精神抖數(shù)，做好線上線下教學(xué)的銜接，創(chuàng)造更加燦爛的明天!</p> 教研組線上學(xué)生教研停課授課做好如何研討課堂