<p class="ql-block"> 春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研語的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。在“雙減”政策的背景下，為優(yōu)化課堂、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，陳霞老師結(jié)合課題就<span style="font-size:18px;">在語文課堂融入引學(xué)式作業(yè)，以作業(yè)引導(dǎo)孩子們自主探究，落實單元語文要素為教學(xué)目標(biāo)，</span>執(zhí)教了五年級下冊略讀課文《猴王出世》。</p> <p class="ql-block"> 陳霞老師這節(jié)課堂，結(jié)合注釋引導(dǎo)學(xué)生理解難讀的詞語，并在具體語言環(huán)境中理解詞意。接著以不同的要求指導(dǎo)學(xué)生初讀、細(xì)讀和精讀課文，并在初讀中梳理課文脈絡(luò)，既石猴出世-石猴探洞-石猴稱王;在細(xì)讀中體會石猴“聰明、好奇、機(jī)靈、勇敢、甚至有些傲慢的個性；在精讀中引導(dǎo)學(xué)生感悟名著之精妙。</p><p class="ql-block"> 這堂課陳霞老師構(gòu)建民主、平等的對話，營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生樂于參與課堂教學(xué)的始終，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)效果扎實、有效。這是一堂很好的略讀課文教學(xué)的范例。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們都被陳霞老師帶來的石猴所吸引，課堂上踴躍發(fā)言、自主探究。</p> <p class="ql-block"> 課后老師們進(jìn)行了評課交流活動，大家各抒己見，深入淺出地對授課的內(nèi)容、思路和能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了點評，互相交流，相互探討，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 教研，是一場詩意的修行……帶給我們許多快樂和收獲，留給我們許多新的思考。我們的課題團(tuán)隊已經(jīng)走過一年半的時間，課題組成員們互相交流、互相學(xué)習(xí)、共促進(jìn)步。教研路漫漫 ，永遠(yuǎn)都是新起點，愿我們在教研路上，共同成長，攜手前行！</p>