<p class="ql-block">幾乎每個人都聽過“不忘初心，方得始終”，卻少有人知道下一句“初心易得，始終難守”。做任何事情，難在堅持，也貴在堅持。人生最好的狀態(tài)，是每天醒來，面朝陽光，嘴角上揚。路要自己選，事要自己拼。寧可偶爾哭泣，也不要隨意放棄。不羨慕誰，不討好誰，默默努力，活成自己想要的模樣。</p><p class="ql-block">——早上好?。。?lt;/p> <p class="ql-block">早課收獲:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">與人相處，不能讓對方吃虧，讓一切人生歡喜心。</p><p class="ql-block">富有不是搶奪來的，而是施舍來的。</p><p class="ql-block">日行三善:心善，語善，行為善，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒</p> <p class="ql-block">昨天出去玩累了，小寶讀了兩本不愿意讀了，不糾結(jié)，我把剩下的讀完！哈哈，現(xiàn)在學會了轉(zhuǎn)念，不是一根筋了！</p> <p class="ql-block">跟最愛的朋友們在一起，玩的不亦樂乎！</p> <p class="ql-block">回歸大自然:玩泥巴</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的孩子們都非?？蓱z，看是玩具多，但是他們?nèi)鄙倭擞H自鍛煉的機會，利用休息時間出來回歸大自然，體驗生活！寶貝們還說他們在完成大工程:南水北調(diào)??</p> <p class="ql-block">在孩子們眼里什么都是玩具??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三人扛木棍，還有替補隊員??</p> <p class="ql-block">在孩子們眼里什么都是玩具??</p><p class="ql-block">三人扛木棍，還有替補隊員??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">玩是孩子的天性，著名教育家陳鶴琴先生曾說過：“小孩生來就是活潑好動的，是以游戲為生命的，游戲是孩子們的基本活動，對于孩子來說，游戲就是生命，生命就是游戲?！?lt;/p><p class="ql-block">而現(xiàn)實生活中，很多家長對孩子愛玩這件事抱有很大的抵觸，甚至還會為了能讓孩子多學點東西，剝奪他們大部分的游戲時光。</p><p class="ql-block">玩游戲?qū)⒆觼碚f到底有多重要？</p><p class="ql-block">近二三十年的腦科學研究認為，游戲在動物和人類發(fā)展中的作用遠比人們先前估計的重要得多。游戲的重要性也許可以和食物、睡眠等人的基本需求相提并論。可見，玩游戲是孩子成長發(fā)育過程中必不可少的一部分。</p><p class="ql-block">如果我們仔細觀察，也能發(fā)現(xiàn)孩子總是在玩耍中學習的，玩游戲?qū)⒆由眢w、認知、情感、社會等各方面能力的發(fā)展都有很大的意義和價值。</p><p class="ql-block">比如當他們玩追逐打鬧游戲的時候，會有打鬧、逃跑、追逐、踢、推、拉等動作，這不僅對提高孩子的動作技能有幫助，還能讓孩子的身體得到鍛煉，增強體質(zhì)，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block">孩子在玩游戲的時候總是很開心，很自由的，他能忘記不愉快的事情，釋放自己的壓力。在虛構(gòu)的游戲中做自己喜歡的事，也能滿足他內(nèi)心的需求。</p><p class="ql-block">當他完成一些“創(chuàng)作”時，比如用沙子堆出了一個城堡，用各種顏料涂鴉了一幅畫等，還會很有成就感，能增強他的自信心。而且，孩子們一起玩游戲這件事本身，就是一個社會交往的過程，孩子在游戲中能鍛煉自己的語言能力，還會產(chǎn)生同理心，學會妥協(xié)，這對他社會交往能力的發(fā)展有好處。</p><p class="ql-block">另外，孩子在玩耍的時候也會自覺遵守一些游戲規(guī)則，比如玩捉迷藏時，輪到自己找人的時候不能偷看等。這些對培養(yǎng)孩子的自制力有很大的幫助，同時也能讓孩子擁有誠信、克己等優(yōu)秀的品格。當孩子在大自然中進行一些游戲時，比如觀察螞蟻搬家、觀察云朵變化、踩影子、撿樹葉等，能擴展對周圍世界的認識，還能促進想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。</p><p class="ql-block">那如果孩子缺乏游戲會怎樣呢？</p><p class="ql-block">精神病學家斯圖爾特·布朗曾對多個成年犯罪者的童年生活進行了研究，發(fā)現(xiàn)其中有 75% 的人在幼年時期缺乏游戲經(jīng)驗，或沒有正常的游戲經(jīng)驗。他的研究數(shù)據(jù)顯示，如果在兒童時代不能無拘無束地玩耍，孩子長大后可能會不快樂，難以適應(yīng)新環(huán)境。而且很多研究都支持布朗的觀點：無論是人類還是動物，如果幼年時“沒有玩夠”，社交、 情感和認知能力的發(fā)展都會受到影響。所以我們真的不要小看“玩”這件事。</p>