<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三月，</p><p class="ql-block">綠柳吐芽，百花綻放，</p><p class="ql-block">燕子歸來，啼聲陣陣；</p><p class="ql-block">三月，</p><p class="ql-block">好事正釀，</p><p class="ql-block">一切美好將如約而至。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">正春日??，攜暖陽??，</p><p class="ql-block">三尺講臺??競芳菲！</p><p class="ql-block">正風華，攜夢想??，</p><p class="ql-block">百花齊放展風采！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 有一種努力是用心備課，</p><p class="ql-block"> 有一種努力是精心設(shè)計，</p><p class="ql-block"> 有一種努力是孜孜不倦，</p><p class="ql-block"> 有一種努力是感動自己！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了促進我校教師專業(yè)有氧生長，提升課堂教學實效，為更好地落實“雙減”政策，推進教學改革，提高老師的教育教學水平，同時為教學能手大賽做準備。根據(jù)我校工作安排，在姚主任和李湘組長的統(tǒng)籌安排下，在各賽課老師的精心準備和密切配合下，在全體老師的鼎力協(xié)助下，數(shù)學教研組“優(yōu)質(zhì)課暨教學能手賽講”活動終于如約而至。</p> 百舸爭流 ?踔厲奮發(fā) <p class="ql-block">“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！?lt;/p><p class="ql-block">??春日短暫，可愛的風景??，</p><p class="ql-block">??可愛的你們，都值得被記錄??！</p> 01 <p class="ql-block"> 陳巧玲老師上課，語言清晰流暢，有親和力。教學流程有條不紊，環(huán)環(huán)相扣。講授知識有深度、有廣度、有技巧；課堂上營造了積極、和諧的教學氛圍和平等、民主、自由的師生關(guān)系，很好的實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。</p> 02 <p class="ql-block"> 樊雪莉老師氣場強大，駕馭課堂能力強；堅持以學生為主體，讓學生主動參與到教學中來，教學目標明確，教學思路清晰；課堂內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，教法靈活多樣；習題設(shè)計采用多種形式，緊緊圍繞本節(jié)目標，達到較好的教學效果。</p> 03 <p class="ql-block"> 張鵬老師這堂課充滿了活力，滲透了新的教育理念，教法靈活，趣味盎然。學生在課堂上能認真地傾聽，自由地表達，靈活地運用，整堂課如行云流水，步步流暢，充分地達到了知識的滲透，能力的培養(yǎng)，情感的交流。同時，張老師的教學水平，組織課堂教學的能力,激發(fā)學生興趣的手段非常高。他的一舉手，一投足，一個眼神，都深深地感染著學生，給學生極大的鼓舞，讓學生充滿了朝氣。</p> 04 <p class="ql-block"> 陳秀芳老師從整體著眼，運用類比的方法，喚起學生的回憶，為新知的探究學習做了較好的銜接準備，注意知識間的聯(lián)系與區(qū)別；同時精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，對于各種狀況老師都做了充分準備。當出現(xiàn)不同意見時，老師引導學生一起分析，并利用生生互助，師生互助，使學生真正的理解和掌握，同時把課堂的主陣地交給學生，發(fā)揮學生的主體地位。</p> 05 <p class="ql-block"> 常愛霞老師這節(jié)課從學生感興趣的編程創(chuàng)設(shè)情境，強調(diào)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，喚起學生親近數(shù)學，激起學生主動探究數(shù)學知識欲望；同時，關(guān)注學生的學習過程，讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，從而更好地理解和掌握；其次，在教學過程中，常老師采用由學生逐步發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)問題，給學生足夠思考的時間和空間，激發(fā)學生的參與意識，讓不同的學生都有所表現(xiàn)，使不同的孩子都有所獲，為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境。</p> 06 <p class="ql-block"> 閔立建老師語言親切、自然，有親和力；從學生已有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā)，<span style="font-size:18px;">在整堂課的設(shè)計和教學中，始終以學生活動的指導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)在學生面前，</span>引導學生動手、動口、動腦，通過操作、討論、交流等活動來主動獲取知識，獲得情感體驗，將學生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致；同時，本堂課閔老師圓滿完成了教學目標，重點突出，突破了難點，讓學生的知識、能力、情感都得到了發(fā)展，學生課堂學習積極主動，教育教學效果好。</p> 07 <p class="ql-block"> 張霞老師自信、從容、大方，整堂課井然有序，游刃有余，教學設(shè)計遵循學生的認知規(guī)律，突出猜想、驗證的數(shù)學思想，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；同時通過生生互動，師生互動，將整個課堂推到高潮；<span style="font-size:18px;">在教學內(nèi)容方面，也比較豐富，以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓老師們記憶深刻，久久不忘。</span></p> 教學互助 ?相伴而行 <p class="ql-block"> 瞧，聽課老師們都被帶入課堂情境中了。他們認真的眼神，入迷的神情，都在昭示著課堂的精彩！老師們回味無窮，評委們公正評判。</p> 引導反思 ?助力成長 <p class="ql-block"> 3月23日下午，全體數(shù)學組成員齊聚樂讀館，李湘組長對這兩天的賽課活動作以總結(jié)；同時通過這兩天評委打分，最終確定樊雪莉老師、常愛霞老師、閔立建老師、張霞老師代表數(shù)學教研組參加校級教學能手大賽。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">星光??不問趕路人，歲月不負有心人；</p><p class="ql-block">在賽課中反思，在反思中提高；</p><p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</p> <p class="ql-block"> ??“心中有夢，志存遠方；以夢為馬，不負韶華；??路在腳下，行教四方；教書育人，光芒萬丈！??”??每一次成長，都是為了遇見更好的自己！</p><p class="ql-block"> 教研組內(nèi)賽課活動已圓滿結(jié)束，但對于這四位老師，新的戰(zhàn)役才剛剛開始，更大的挑戰(zhàn)需要他們?nèi)ッ鎸Α?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 姚主任對當選的四位老師也提出了殷切期盼：希望她們高度重視，提早準備，深入鉆研教材，注重教學的每個環(huán)節(jié)的設(shè)計；及時了解學情，從學生的實際出發(fā)，實實在在地落實好教學目標；將“先學后教”的理念滲透在教學中，發(fā)揮學生的主體地位，老師發(fā)揮好引導者的作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生活皆是成長，成長皆是人生；</p><p class="ql-block"> 蛻變源于歷練，高度始于積累；</p><p class="ql-block"> 在磨礪中收獲，于錘煉中進步！</p><p class="ql-block"> 雖然本次活動暫時拉下了帷幕，但對于每位教師都受益匪淺。它帶給大家不僅僅是收獲，更多的是思考：?唯有不斷地認真學習、勤奮鉆研、勇敢磨礪，才能從容地應對各種挑戰(zhàn)，在三尺講臺綻放最耀眼的光彩！?</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 賽課?????，一場詩意的修行；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 努力??，一生不變的追求；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學人，在路上！</span></p>