此時，應是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；但是突如其來的疫情，讓這一切按下暫停鍵。然而春天不會缺席，花開依舊。出門的腳步依然遲疑，此刻，“停課不停學”如春雷作響，震徹校園，別樣的課堂，同樣的收獲，我們依舊激情澎湃，奮發(fā)向上。 在這特殊時期，有一群認真負責、積極向上、勤奮踏實的同學，他們默默無聞、為班級同學奉獻著自己，充分發(fā)揮了集體主義精神，是我們學習的楷模，是我們奮進的榜樣。 一、“責任擔當之星”<br>他們是班級的管理者，是幾十人的領頭羊，相同的年齡、一樣的學習任務，他們發(fā)揮自己的光芒，帶領同學們向目標進發(fā)，他們是： 二、“學科管理之星”<br>他們是老師的小幫手，協助老師管理課堂；他們是溫暖的陽光，無怨無悔為同學服務；用自己的行動書寫榜樣的書簡，描繪拼搏的畫卷，他們是： 三、“學習潛力之星”<br>一分耕耘，一分收獲，他們播撒了汗水，收獲了田野?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@的力量，奮斗是他們最好的法寶。他們戒驕戒躁，勇往直前，不斷提高，走向光輝的殿堂。他們是： 四、“慎獨自律之星”<br>書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。他們歷盡風波，不斷超越自我，在信心中激勵自我，在勤奮中追尋自我，勇氣塑造傲雪松，奮斗鑄就斗霜梅。目標堅定，永不言棄。他們是： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所謂成功，是看你能否經得起磨練，耐得住寂寞，方能守得住繁華。網課學習，隔屏不隔愛，讓我們燃起學習熱情，向著目標進發(fā)，我們相信，莘莘實中學子定能乘風破浪，揚帆遠航。暖春已至，我們靜候花開滿園。