同課”綻放精彩?“異構”彰顯新意”——紫荊街道辦三興小學同課異構活動

紫荊街道辦三興小學

為全面推進學校教育教學改革，促進教師專業(yè)化成長，落實“雙減”工作，提高教育教學質量。紫荊街道辦三興小學將舉辦為期六周的“同課異構”教研活動。 授課 　　語文組確定課題為一年級的《四個太陽》 　　郭翠老師抓住孩子們天真好奇的特點，讓本節(jié)課在完成教學目標的同時激發(fā)學生學習興趣，使得課堂更富生命力，課堂氣氛更活躍。 　　張江瑩老師輕輕如涓涓流水的親切話語，循循善誘的目光，笑容可掬的面容，都是最美的，整節(jié)課張老師讓學生進入課文美美的情境之中去感悟文本思想，表現(xiàn)出了兒童豐富的想象力和對生活的熱愛。 　　蔣夢瑩老師結合本篇課文特色利用猜謎語的方式導入，喚起學生的生活體驗，激發(fā)其學習興趣。同時讓孩子們拿出彩筆畫一畫他們心中所要送出的太陽并說一說原因，不僅有效利用生活資源，而且把學習語文與認識事物結合起來，激發(fā)學生們的想象力。 　　數(shù)學組確定課題為一年級的《分類與整理》 　　曹娜老師讓學生學會選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法。并能對分類的結果進行簡單的整理，初步感知不同標準分類的意義。通過涂一涂，分一分，看一看，培養(yǎng)學生的操作能力.讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，并養(yǎng)成有條理的生活習慣。 　　原新娟老師依據(jù)一年級的心理特點，由具體到抽象的認知規(guī)律，讓學生學會對分類結果進行整理，完成簡單的分類活動。 　　在程晨老師的課堂上，學生們自己用卡片動手操作，提升實踐的能力。在學生操作完成之后，揭示本課的課題，引出“分類與整理”的課題。整節(jié)課堂結構緊湊，課堂氛圍活躍。 評課 　　課后，各教研組成員對各位老師進行了中肯的點評，并認真分析每位老師課堂上的不足之處，老師們認真聆聽，虛心聽取建議，為所有授課老師們的成長指引了方向。 　　通過本次“同課異構”的教研活動，不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，更讓大家體會到在“同課異構”的“同”的要求下，凸現(xiàn)出多元各“異”的教學魅力，提升了教師課堂教學能力和反思能力，為教師專業(yè)成長提供了一個寬廣的平臺，我們更有底氣、有信心，用優(yōu)質教育打造充滿活力的三興課堂。 圖片：各教研組編輯：涂婕審核：蔡亞娥