<p class="ql-block"> 突如其來的疫情，讓師生不能齊聚教室，學(xué)校井然有序地開展了線上教學(xué)。然而，三年部的“云”課堂充滿了愛與溫暖。</p> <p class="ql-block"> 青年教師李佳瑩為年部老教師耐心講解如何使用“釘釘”教學(xué)，全年部老師齊心協(xié)力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 韓艷花老師的班級中有好多學(xué)生家長也投身于防疫工作中，于是她扮演起了“師”與“長”的角色，她單獨(dú)與防疫一線子女交流學(xué)習(xí)情況。雖然身體有恙，也堅持上課，一邊打吊瓶一邊上網(wǎng)課。</p> <p class="ql-block"> 李艷老師已年過半百，卻能認(rèn)真上好每一節(jié)課，用心批改每一本作業(yè)直至深夜，堅決不讓一名孩子掉隊。</p> <p class="ql-block"> 張琦老師通過電話、短信、視頻等方式，及時關(guān)注留守兒童、家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有針對性的開展線上學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和居家生活指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 董艷老師總是能單獨(dú)詢問孩子們的學(xué)習(xí)情況，因為網(wǎng)絡(luò)問題沒有及時進(jìn)入課堂的，她都會第一時間去安撫學(xué)生和家長的情緒，詢問有沒有觀看視頻回放，知識點清不清楚。只要有問題，她就會耐心講解，看著手機(jī)上家長的一句“謝謝”，令她心安。</p> <p class="ql-block"> 劉碩老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，他對學(xué)生提出的問題總是能及時解答，線上“手把手”的教，利用課余時間為同學(xué)們整理知識點，親自書寫學(xué)習(xí)技巧。</p> <p class="ql-block"> 齊玉娟老師為促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，制定了小組評價積分制，每次活動總是及時給予鼓勵，全班上下形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 郭倩倩老師雖剛上任不久，但能夠積極配合班主任工作，為班級建設(shè)出謀劃策，對學(xué)生充滿熱情與耐心，帶著學(xué)生一起參加實踐活動，獲得家長的好評。</p> <p class="ql-block"> 楊顏梅老師為有需求的孩子提供心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生保持陽光心態(tài)，合理安排居家學(xué)習(xí)生活。眼睛已經(jīng)花了的她，總是借助放大鏡認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 老師們用實際行動溫暖了在防控疫情中做出奉獻(xiàn)的家長們和莘莘學(xué)子，期待冰消疫融之時，攜手擁抱春日明媚。</p>