<p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。為了落實(shí)“雙減”政策，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，我校六年級(jí)語文教研組結(jié)合本冊(cè)單元習(xí)作，設(shè)計(jì)出了全新的特色作業(yè)形式——制作“民俗作品集”。</p> <p class="ql-block"> 中國是世界上著名的四大文明古國之一，她有著上下五千年的文明歷史，在五千年文明史中,人們?nèi)粘Ｉ钪锌靠陬^和行為傳承下來的文化模式可謂是數(shù)不勝數(shù)，這種文化模式我們將其稱為民俗文化。</p> <p class="ql-block"> 春節(jié)，即中國農(nóng)歷新年，俗稱新春、新歲等，口頭上又稱過年、過大年。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。在春節(jié)期間，全國各地均舉行各種慶賀新春的活動(dòng)，帶有濃郁的各地地方特色，形式豐富多彩，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。</p> <p class="ql-block"> 元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。</p> <p class="ql-block"> 清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)等，清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，又是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。</p> <p class="ql-block"> 端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 七夕節(jié)，又稱七巧節(jié)、七姐節(jié)、女兒節(jié)、乞巧節(jié)、七夕祭、巧夕等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。七夕節(jié)由星宿崇拜衍化而來，為傳統(tǒng)意義上的七姐誕，因拜祭“七姐”活動(dòng)在七月七晩上舉行，故名“七夕”。</p> <p class="ql-block"> 中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。</p> <p class="ql-block"> 重陽節(jié)，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日。“九”數(shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。古時(shí)民間在重陽節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">除夕，是歲除之夜的意思，意為舊歲至此而除，另換新歲。又稱大年夜、除夕夜、除夜等，時(shí)值年尾的最后一個(gè)晚上。除夕，在國人心中是具有特殊意義的，在這個(gè)年尾最重要的日子，漂泊再遠(yuǎn)的游子也要趕著回家和家人團(tuán)聚，在爆竹聲中辭舊歲，煙花滿天迎新春。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">傳統(tǒng)節(jié)日是傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體，既使學(xué)生在節(jié)日中增長知識(shí)、受到教益，又有助于彰顯文化、弘揚(yáng)美德。</span></p> <p class="ql-block"> 雙減”大背景下，推動(dòng)作業(yè)改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，這是教育本真的回歸，也是教育姿態(tài)的舒展，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)。我們會(huì)繼續(xù)思考和探究作業(yè)設(shè)計(jì)的合理化路徑，切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力和教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">圖片來源：六年級(jí)語文教研組</p><p class="ql-block">撰稿：王琰</p><p class="ql-block">審稿：韓永梅 劉清華</p><p class="ql-block">審核：褚鳳玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>