<p class="ql-block"> 3.28日，天氣晴好，線上教學進入第三周。</p> 一、今日點贊<br> 1.線上升旗：迎著周一的朝陽，全縣各小學舉行了線上升旗儀式，孩子們換上校服，在電腦前向國旗敬禮，以慷慨激昂的國旗下講話發(fā)出“同心抗疫，居家學習”的倡議，激勵全體學生以更加飽滿的精神與熱情投入到新一周的學習中。 2.線上周會：第二實驗小學、蘭陵四小、蘭陵六小等學校，組織召開以“疫情防控、網(wǎng)絡文明、居家學習、心理健康”為主題的班級線上周會，總結(jié)上周線上學習情況，公布本周計劃及要求，并提醒孩子們安全防疫，文明上網(wǎng)，認真完成學習任務的同時，關注心理調(diào)節(jié)。 3.線上教學數(shù)據(jù)調(diào)研：磨山小學采用調(diào)查問卷的形式對線上教學情況進行調(diào)研。從睡眠時間、教師直播授課情況、作業(yè)量、課堂紀律、滿意度等17個方面入手，及時將問卷調(diào)查結(jié)果分析反饋給任課教師，根據(jù)結(jié)果分析適當調(diào)整授課方法。 <p class="ql-block"> 磨山鎮(zhèn)史莊小學宋建芳老師，及時提取線上課堂后臺數(shù)據(jù)，監(jiān)控學生上線率及上線時間，與家長反饋學生上課情況，請家長督促孩子學習，提升家校合力。</p> <p class="ql-block"> 4.線上教學推進會：利用周末時間，蘭陵三小、蘭陵六小、新興小學、二廟小學、蒙正小學等全縣多所學校召開線上教學推進會及階段性總結(jié)會議，組織教師介紹線上教學經(jīng)驗，探討集中問題及困惑。</p> <p class="ql-block"> 如蘭陵六小八個學科的八場交流會中，不同年級的老師代表分享了線上教學以來的經(jīng)驗、感想、思考等，體現(xiàn)了老師們的用心和努力，許多做法具體、實用，具有推廣意義。</p><p class="ql-block"> 蘭陵三小的階段總結(jié)，針對直播技術(shù)及授課內(nèi)容等，梳理出的問題集中、具體，提出的整改措施細致可操作。</p><p class="ql-block"> 縣小學教研股部分教研員參加了部分學校的學科教學經(jīng)驗交流會議。</p> <p class="ql-block">5.線上課堂：</p><p class="ql-block"> （1）今日課堂井然有序，多種課堂方式并行，課堂互動逐漸生動有效。</p><p class="ql-block"> 如神山中小教干積極參與英語研討，在課堂中堅持進行英語繪本閱讀。</p><p class="ql-block"> 大仲村流井小學全宗英老師，已到退休年齡，仍堅持認真上課。 </p><p class="ql-block"> 各校教干率先垂范，成為線上學習、教學的排頭兵。</p> <p class="ql-block"> 在積極參與了周日的山東省心理健康教育專題培訓會議后，各校多位老師于今天為孩子上了活潑有趣的心理健康課，如賈莊小學的周倩倩老師。</p> <p class="ql-block"> ?。?）很多老師的課堂語言嚴謹、有序、流暢，從組織學生入場到課堂講解，作業(yè)反饋，再到課堂小結(jié)，基本上都能做到面向全體又關注個體，如二廟小學的薛倩倩老師、趙玉華老師，第五小學的管連萍老師等。</p><p class="ql-block"> 線上教學，老師們的課前準備是課堂是否成功的必要保障。</p> <p class="ql-block"> 6.線上教學經(jīng)驗征集令：小學教研股發(fā)布“蘭陵縣小學線上教學經(jīng)驗征集令”，面向全縣小學教師征集各科線上教學典型經(jīng)驗及做法，并在每日巡課紀實反饋中進行專欄推送。</p> <p class="ql-block"> 截至目前，縣小學教研股已收到大量語文老師發(fā)送的線上教學經(jīng)驗介紹，歡迎其他學科老師用心梳理、踴躍推送自己的寶貴經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">二、今日問題</p><p class="ql-block"> 1.很多老師選擇使用手機豎屏直播，直播界面窄小，觀看效果不好。有的手機固定效果不好，有搖晃不穩(wěn)的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 2.板書作用發(fā)揮不好。</p><p class="ql-block"> 開播以來，很多老師選擇使用課本投屏，進行課本內(nèi)容的單純語言講解，缺失了對于知識的整體梳理。</p><p class="ql-block"> 3.學科作業(yè)的布選擇及置需再思考，層次性和實踐性需加強。</p><p class="ql-block"> 4.老生常談的一個問題：部分課堂缺失互動。</p> 三、今日建議：<br> 1.保障界面效果。<br> 使用手機投屏直播的老師，需要選擇合適的高度，把手機橫著放在材料上方，保證顯示的界面盡可能大。 2.發(fā)揮板書的輔助作用。<br> 特別是數(shù)學學科，老師除了可以在題目上進行勾畫圈標之外，還需要及時梳理記錄思維過程，板書的作用更要凸顯出來。比如：在教材、習題上勾畫、標注做講解的同時，利用一張白紙做黑板，邊講邊寫思考過程，借助畫圖、文字、箭頭、思維導圖等方式同步進行，給學生展現(xiàn)一個完證的思維過程。 <p class="ql-block"> 3.互動要加強：</p><p class="ql-block"> （1）如果使用在線課堂直播：</p><p class="ql-block"> ①教師應提前充分備課，將課堂中需要解決的問題、需要提問的問題、需要學生反復敘述的問題、意義等羅列出來，做到心中有數(shù)，課堂中選擇恰當?shù)臅r機與學生互動。</p><p class="ql-block"> ②要有效使用舉手和提問功能，及時和學生互動。</p> （2）如果進行資源推送：<br> ①推送的教學資源，自己一定要先看一遍，標注出需要和學生互動的節(jié)點。<br> ?、谠诓シ沤虒W資源時要適度暫停。留給學生思考時間，通過連麥的方式進行提問，防止走神。 <p class="ql-block"> 4.作業(yè)設置</p><p class="ql-block"> （1）精選作業(yè)，作業(yè)要有針對性，作業(yè)量要適中，要和當天教學內(nèi)容相符，及時批閱，展示優(yōu)秀作業(yè)，帶動其他學生。</p><p class="ql-block"> （2）難點重點的題目可以錄制2-5分鐘的講解短視頻，供學生反復觀看。</p><p class="ql-block"> （3）由于線上教學，部分學困生會進一步增加學習難度，作業(yè)可設計不同層次進行布置。</p><p class="ql-block"> （4）可利用在線課堂的“答題卡”功能，將作業(yè)問題設置成選擇題。</p> 四、今日直播小妙招<br> 用在線課堂講新課時，可以分屏使用。先把消息框拉到最右邊，再點擊共享桌面，使用課件，播放課件時用閱讀視圖方式。這樣既可以讓孩子們看到課件，也能同時關注孩子們的聽課狀態(tài)。還能看到孩子們右邊的消息。這種上課方式提高了課堂效率，拉近了師生關系。<br> （妙招提供者：蘭陵縣實驗小學 沈玉俠） 五、線上教學典型經(jīng)驗推送 <h1 style="text-align: center;">停課不停教，線上共成長</h1><div style="text-align: center;">---小學語文線上教學經(jīng)驗總結(jié)</div> 蘭陵縣第二實驗小學 李麗 <p class="ql-block"> 草木蔓發(fā)，春山可望；陰霾驅(qū)散，希望如光!</p>