<p class="ql-block"> 有一種發(fā)現(xiàn)，驚喜不斷</p><p class="ql-block"> 有一種課程，深入人心</p><p class="ql-block"> 有一種故事，扣人心弦</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 幼兒園里“生長(zhǎng)”著許多精彩的課程故事，它真實(shí)、生動(dòng)、有情節(jié)，更是屬于孩子們的。新街幼兒園老師們追隨孩子們的興趣，以“一日生活皆課程”“孩子在心，課程隨行”的“幼兒為本”課程理念，抓住幼兒的興趣、需求、經(jīng)驗(yàn)、情感、行為，形成了許多生動(dòng)的課程故事。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 教研討論注入生機(jī)?</p><p class="ql-block"> 幼兒如種子，給予其適宜的陽光雨露，她們就會(huì)像種子一般茁壯生長(zhǎng)。而教師，也如同種子，有著秉承發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，滿足幼兒探索欲望的初心，并在實(shí)踐中使這顆初心種子不斷發(fā)芽成長(zhǎng)。同樣的，教師的這顆種子同樣需要專業(yè)的支持與養(yǎng)分，而教研就是為教師提供養(yǎng)分的重要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給站之一。教研活動(dòng)如春雨般潤(rùn)物細(xì)無聲，潛移默化地將課程理念不斷注入教師內(nèi)心的這顆種子，使其生長(zhǎng)發(fā)芽，并適時(shí)地給予其陽光雨露，使得這顆種子逐漸成長(zhǎng)，教師也隨著將課程理念落實(shí)于現(xiàn)實(shí)之中，生成了系統(tǒng)的班本課程。</p><p class="ql-block"> 那么我們教師如何為實(shí)現(xiàn)一定的課程目標(biāo)，對(duì)班本課程進(jìn)行思考、判斷與選擇呢？我們帶著問題，一起研討、探索、實(shí)踐……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 虞文秀老師《嗨！土豆！》</p> <p class="ql-block"> 通過《嗨！土豆》我們生成了一系列的關(guān)于土豆的主題活動(dòng)，從《認(rèn)識(shí)土豆》、《土豆創(chuàng)意畫》《我們一起種土豆》《土豆的各種美食》讓幼兒了解土豆的特征、土豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、土豆為什么會(huì)發(fā)芽？然后將發(fā)芽的土豆種進(jìn)土里觀察它們的生長(zhǎng)過程，通過之前的觀察討論與土豆的親密接觸幼兒充分對(duì)土豆發(fā)揮了想象用小畫筆一一展現(xiàn)出來，最后與爸爸媽媽在家用土豆制作了各種美食。生活即教育，本次生成課程﹣-土豆，讓幼兒親近大自然親身體驗(yàn)、直接感知、動(dòng)手操作，一起感受土豆的有趣之處！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 厲紅梅老師《圓圓的世界》</p> <p class="ql-block"> 小班孩子年齡小，對(duì)于生活中見到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說出來，還不是太容易，因此在本次活動(dòng)中，老師準(zhǔn)備了各種不同類型的活動(dòng)帶幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中圓的多樣性及特征。通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、嘗一嘗等形式來探索。孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)圓形，知道它沒有棱角、邊緣光滑等特征。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳華惠老師《“紙”因遇見你》</p> <p class="ql-block"> 中班《“紙”因遇見你》這個(gè)課程是從徐一諾小朋友手被紙劃破開始的。為什么軟軟薄薄的紙可以像刀一樣把手割破呢？紙是怎么來的？孩子們總是對(duì)周邊的事物非常感興趣。凡事要問為什么，喜歡探索各種事物。借此契機(jī)，將紙作為素材，經(jīng)過審議，結(jié)合幼兒的探索興趣，通過“對(duì)紙的初印象”、“研究紙的那些事”、“和紙做朋友”三個(gè)環(huán)節(jié)，并利用集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、體育游戲等形式開展了為期三周的探索之旅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 張馨月老師《尋找有味道的蔬菜》</p> <p class="ql-block"> 喜歡探索各種新鮮、有趣的事物是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一次戶外活動(dòng)的偶然發(fā)現(xiàn)，引出幼兒對(duì)蔬菜的興趣?？粗齻冇兄鴿夂竦奶剿饔?，于是老師通過識(shí)蔬菜，探蔬菜，品蔬菜，玩蔬菜，開啟我們的探秘之旅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陸冬梅老師《你好“牙”》</p> <p class="ql-block"> 通過《你好“牙”》這一主題，生成了《牙齒小百科》《護(hù)牙大行動(dòng)》《牙齒大作戰(zhàn)》三個(gè)層層遞進(jìn)的活動(dòng)?！堆例X小百科》活動(dòng)，設(shè)置了“觀察牙齒”、“粘貼牙齒”等活動(dòng)，孩子認(rèn)識(shí)了解牙齒；《護(hù)牙大行動(dòng)》活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)了正確的刷牙步驟；《牙齒大作戰(zhàn)》活動(dòng)讓幼兒知道多吃瓜果蔬菜，少吃甜食。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 姚春玉老師《顏色蹦蹦跳》</p> <p class="ql-block"> 顏色無處不在，孩子喜歡五彩斑斕的顏色。在繽紛的色彩世界中，他們充滿了好奇，具有強(qiáng)烈的探索欲望。今天就讓我們從“發(fā)現(xiàn)顏色、品嘗顏色、探索顏色、玩轉(zhuǎn)顏色”出發(fā)，走進(jìn)這彩色的世界！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王麗老師《驚奇一線，其樂無限》</p> <p class="ql-block"> 大班《驚奇一線，其樂無限》:從一次孩子們從衣服上發(fā)現(xiàn)線頭接著詢問討論線從哪里來開始設(shè)計(jì)了這次班本課程，為了滿足孩子們的好奇心探知欲，讓孩子們能夠更好的了解生活中各種各樣的線，我們進(jìn)行了為期兩周的課程準(zhǔn)備與實(shí)施，通過前期知識(shí)的儲(chǔ)備，家長(zhǎng)資源的利用以及幼兒自主感知探索動(dòng)，讓孩子們能夠很好的去解“線”在我們生活中的重要性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 徐梅玉老師《有趣的紙》</p> <p class="ql-block"> 紙，是幼兒生活中較熟悉的物品，給幼兒的生活、游戲帶來了許多快樂。紙?jiān)谟變旱氖澜缋镆呀?jīng)成了有趣的游戲材料，他們沉浸于對(duì)紙的探究中，發(fā)現(xiàn)能力積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)，感受樂趣，為了加深孩子對(duì)于紙?zhí)匦约坝∠?，我開展漂亮的糖葫蘆、制作報(bào)紙球、玩報(bào)紙球、給爸爸媽媽裝扮頭發(fā)這幾個(gè)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的審美感及動(dòng)手操作能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李同川老師《了不起的宇航員》</p> <p class="ql-block"> 大班課程敘事《了不起的宇航員》是由孩子們對(duì)宇航員叔叔阿姨的崇拜和對(duì)太空的憧憬開始。從了解宇航員，好奇航天工作為出發(fā)點(diǎn)，逐步拓展開孩子對(duì)宇宙航天的多種設(shè)想，通過這次活動(dòng)，在孩子們的心中埋下了一顆航天夢(mèng)的種子。本次課程活動(dòng)從了解歷代宇航員、怎樣成為宇航員、宇航員的工作、宇航員如何飛向宇宙、神奇的宇航服五個(gè)環(huán)節(jié)開展的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高丹老師《牙齒大街的新鮮事》</p> <p class="ql-block"> 大班的孩子正處于換牙的年齡階段，隨著陪伴了自己很久的牙齒，一顆一顆地脫落，孩子們依依不舍的同時(shí)，他們對(duì)換牙現(xiàn)象也充滿著好奇、害怕和疑惑。今天我將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來敘述：課程起源、探牙、護(hù)牙以及活動(dòng)總結(jié)與反思。就讓我們一起去探索牙齒的秘密吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 馮雪梅老師《水果王國(guó)的秘密》</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：教育內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)--既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事和問題，又有助于拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與視野；既要適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于托班的幼兒來說，鍛煉自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，拓寬知識(shí)面，結(jié)合興趣與提高生活技能是最能貼近生活的，所以通過“了解水果的味道和名稱”“切水果、品嘗水果”“拓印水果”“我要發(fā)芽、長(zhǎng)大”“小水果大變樣”五個(gè)環(huán)節(jié)，我開展了托班課程敘事《水果王國(guó)的秘密》讓我們一起走進(jìn)水果的世界。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 讓我們傾聽孩子的心聲，追尋孩子的足跡，跟隨孩子一起行動(dòng)，一起探究，一起思考，一起前行！</p><p class="ql-block"> 做真實(shí)課程</p><p class="ql-block"> 敘真實(shí)故事</p><p class="ql-block"> 期待更多精彩的故事</p><p class="ql-block"> ……</p>