<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2022年3月的疫情改變了學生學習的環(huán)境，開始了居家線上上課，家長內心焦慮，教師尋求更多的教學策略，家校協(xié)同，力求更好的學生居家學習效果。2022年3月28日下午2:00《疫情下如何通過家校協(xié)作提高學生在線學習效果》線上講解如期而至，博興縣第一小學2018級部全體同學及家長，認真學習觀看郭院長的講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">疫情下，在線教學成為常態(tài)，教師如何引導家長教育觀念的轉變，引導家長怎樣的方式參與和支持在線教育，我們聽郭院長來支招！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在家在線教學與常態(tài)學校課堂教學的不同</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">·對于老師： 難度堪比再就業(yè)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">·1.需要接受培訓，掌握網絡授課技術</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">·2.和學生互動不方便 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">·3.課堂管理有難度</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">·4.學生之間不能相互探討 教師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">·5.老師和學生不能進行情感交流和互動</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">..........</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">以上都有可能成為影響學生學習效果的重要因素。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">給家長提出以下建議</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·(1)調整心態(tài)，坦然面對孩子居家學習出現(xiàn)的種種問題，積極想辦法解決問題。而不是整日焦慮、嘮叨，向各方面發(fā)牢騷和抱怨。更不能對孩子強力施壓，損害親子關系，導致孩子逆反。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">(2)盡己所能，支持孩子居家在線學習</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·一個相對獨立的空間；一張書桌，一個臺燈；一部網課專用的手機或電腦(不隨意更換，最好固定。方便孩子看視頻和上傳專業(yè))·督促孩子做好課前準備、有上課的儀式感、鼓勵于老師互動等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">不僅關注孩子的學習成績，更要重視全面發(fā)展</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">要求家長除了保證孩子正常上網課，提交作業(yè)等學習方面給予孩子適度的提醒和監(jiān)管外，還要和孩子一起關注時事，聊聊社會熱點問題；督促孩子進行身體鍛煉、課間做做眼保健操，保證父母做點家務勞動、和孩子一起討論家庭事務，培養(yǎng)責任感；學習一點膳食營養(yǎng)、烹飪、洗衣服、打掃衛(wèi)生等生活自理方面的技能技巧，培養(yǎng)獨立性等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">給教師提出的建議:</span></p><p class="ql-block">精心設計線上教學，提高效果</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·和學生互動不方便</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·課堂管理有難度 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·學生之間不能相互探討</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·老師和學生不能進行 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">情感交流和互動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">增加互動，多些分享、增加趣味性</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">攝影分享、閱讀分享、趣事分享、廚藝分享、家務勞動成果分享書桌整理圖片分享等等。老師可以使用變聲麥、網絡語言、趣味圖片營造課堂氣氛，不一定再像往常一樣嚴肅，可以利用賣萌搞</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">評價、鼓勵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·給每個學生發(fā)一封微信、或者一段語音，一個網絡表情，表示你對他的關注、認可，都會起到意想不到的的效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">講究溝通策略，有效解決問題</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">·1、非暴力溝通，讓沖突消弭于無形</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">(1)說出觀察而不是評論</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（2）表達自己的感受而不是想法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">(3)說出自己的哪些需要導致這樣的感受</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">(4)提出具體的請求而不是命令</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">調整生物鐘并加強運動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">因此在生理上，家長要主動根據(jù)學校的作息時間表，從早晨起床，到晚上睡覺以及午間休息，調整孩子在家的生活節(jié)奏。同時有意識地加強孩子在家運動的時間和強度，喚醒孩子的身體機能，在返校前讓孩子的生物鐘跟上學校的節(jié)奏。身體機能跟上了，孩子們的適應就會更快更順暢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一場疫情，改變了我們的學習方式，但改變不了我們學習的意志！讓我們攜起手來，積極配合疫情防控各項工作，用堅定的信念共克時艱，眾志成城，真正實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">春暖花又開，待陰霾散去、疫魔降服，我們一定會很快重返美麗的校園！</span></p>