各位老師，歡迎來到“名師優(yōu)課賞析”。讓我們走進名師，感受名師的課堂藝術和教學智慧，共賞、共享、共議，一起交流。 我是數(shù)學組2022年春第三期優(yōu)課推薦人唐飄。 在前期的優(yōu)課賞析中，我們先后觀摩了華應龍老師的《認識面積》和吳正憲老師的《面積和面積單位》，今天這期讓我們繼續(xù)觀摩學習俞正強老師的《面積的認識》一課吧！ 俞正強，金華市站前小學校長、書記，中學高級教師，浙江省數(shù)學特級教師，浙江省春蠶獎獲得者，北京師范大學教育家書院兼職研究員，他講的《面積的認識》，形成正確的面積概念及面積單位的定義，讓學生體驗生活中關于面的經(jīng)驗認識到數(shù)學學科中關于面積概念的形成過程。 這節(jié)課俞老師不用課件，不用現(xiàn)代化信息技術，只用一支粉筆，在課堂上只見到一位和藹可親老師，用自己樸實的話語，一步一步引導學生往深處想，學生也在不知不覺中體會了，面積的特征、屬性。 感覺俞老師的語言十分隨意，話語好像不按常理出牌，又感覺他的教學設計與眾不同，又懷疑他就沒有設計什么，預設什么，都是跟隨著學生的感覺走。講“面”的時候，連學生解釋吃的東西他也講了，還講了面條，面條是由面粉做的，面粉其實是麥粉，又問麥粉為什么要叫做面粉呢？留到下課來解釋這個問題。 這些東西看似和數(shù)學無關，又的確讓我們聽來有點關聯(lián)，比如他問面條有沒有面，學生都說有，學生還相繼說出很多面：桌面、地面、墻面，床面。俞老師問孩子身上有沒有面時，大家都說沒有，后來俞老師指著臉提示時，孩子都反應過來：臉面。甚至俞老師還調(diào)皮的摸了摸小女孩的臉，讓學生感受到臉面是凸起的，不平整的。 在整個過程中，學生經(jīng)歷了去偽存真的思辯過程，思維漸漸地變得抽象。俞老師給我們展示的不是一節(jié)課，是他這些年的教育理念。感謝俞大師！<div> <br></div> 現(xiàn)在，就讓我們一起走進俞老師的課堂，用心聆聽。課后歡迎您的分享。