<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">凡是兒童自己能做的，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">應(yīng)該讓他們自己去做。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——陳鶴琴</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“3—4歲是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。” 從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自理能力及習(xí)慣就越易成功！</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活自理，簡單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能?，F(xiàn)在的大部分孩子依賴性強(qiáng)，所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項(xiàng)能力的培養(yǎng)作為教育活動的重要內(nèi)容之一。</p><p class="ql-block"><br></p> 我會放圖書 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，而整理能力，是幼兒日常行為規(guī)范中，良好習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在圖書角，小朋友看完圖書后，自己將圖書放回圖書架。</p> 我會剝蛋殼 <p class="ql-block ql-indent-1">鵪鶉蛋，圓又圓。</p><p class="ql-block ql-indent-1">敲一敲，搓一搓</p><p class="ql-block ql-indent-1">白白肉兒露出來，</p><p class="ql-block ql-indent-1">啊嗚！啊嗚！吃得香！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友正一邊念兒歌一邊剝鵪鶉蛋，一起來看看他們是怎么做的吧！</p> 我會擺碗筷 <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)造機(jī)會鼓勵孩子們嘗試做一些力所能及的事，培養(yǎng)幼兒掌握基本的自理能力，不怕困難，有初步的責(zé)任感。</p> 我會穿鞋子 <p class="ql-block ql-indent-1">下面是我們的穿鞋子比賽，這可是考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力了，只聽一聲口令，孩子們以火箭般的速度開始穿自己的鞋子，嗖的一下，鞋子就穩(wěn)穩(wěn)的穿在了孩子們的小腳上。</p> 我會穿外套 <p class="ql-block ql-indent-1">穿一件小小的外套在成人看來是一件很容易的事兒，但是對于我們小班的孩子來說，這可是一個小難題。但是我們的寶貝不懼困難，各有各的方法，很快，小外套就被整齊地穿好啦。</p> 我會疊毛巾 <p class="ql-block ql-indent-1">老師給寶貝們講清楚疊毛巾的方法，和小朋友們一起動手疊毛巾啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小毛巾，鋪鋪平;邊對邊，親一親；</p><p class="ql-block ql-indent-1">邊對邊，親一親;折過來，疊好了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，是一個漫長的過程，但只要我們相信孩子，持之以恒，多指導(dǎo)、不包辦，多鼓勵、少指責(zé)。獨(dú)立是孩子成長的必經(jīng)之路，要適時地學(xué)會慢慢放手，孩子才能成為更好的自己！相信在幼兒園、家庭的共同努力下，孩子們在各領(lǐng)域的發(fā)展，一定會得到更大的提升。</p>