<p class="ql-block"> 活動(dòng)主題：快樂(lè)教研，快樂(lè)成長(zhǎng)！三年級(jí)語(yǔ)文課題組的第一輪課堂實(shí)踐課。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)時(shí)間：第七周至第八周</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)各班教室和科組辦公室</p><p class="ql-block"> 參與人員：三年級(jí)語(yǔ)文課題組成員</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)安排表：</p> <p class="ql-block"> 課前我們進(jìn)行實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)的探討。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)展“實(shí)踐課”前，我們進(jìn)行了集體研討及探討課件的制作及修改。</p> <p class="ql-block"> 孫杏芳老師選上的是《搭船的鳥(niǎo)》第二課時(shí)。從復(fù)習(xí)導(dǎo)入主要抓住課文第二、四自然段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生懂得作者是如何細(xì)致地觀察翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)動(dòng)作的，接著讓學(xué)生用本課學(xué)到的觀察方法去模仿寫(xiě)鸚鵡的外形。</p> <p class="ql-block"> 王流初老師選上的是《搭船的鳥(niǎo)》第二課時(shí)。王老師的課從復(fù)習(xí)導(dǎo)入入手，主要抓住課文的第二、四自然段去教學(xué)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過(guò)程中悟得作者的觀察方法，再讓學(xué)生用這方法去模仿寫(xiě)鸚鵡的外形。</p> <p class="ql-block"> 羅一丹老師選的內(nèi)容是《搭船的鳥(niǎo)》第二課時(shí)。羅老師用詩(shī)歌《有鳥(niǎo)二十章》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)翠鳥(niǎo)的興趣，接著重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第二四自然段，理解作者是如何寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)的并從中悟出觀察方法，最后進(jìn)行練筆，用所學(xué)到的方法寫(xiě)鸚鵡的外形。</p> <p class="ql-block"> 我們上完三節(jié)課后就及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。陳慕貞教導(dǎo)給我們的提出了中肯的評(píng)價(jià)：1.課堂上指導(dǎo)學(xué)生觀察不夠細(xì)致；2.教學(xué)內(nèi)容頭大身??；3.缺乏以讀帶講，以讀促悟的方法；4.沒(méi)有呈現(xiàn)觀察的方法及支架；5.課堂語(yǔ)言的完整性不夠；6.有自讀提示但不夠明確。符碧玲副校長(zhǎng)也給我們提出了一些思考：1.學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力如何提升?2.在課堂上我們的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)出示的目的是什么?3.給出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否合適?4.練筆時(shí)我們要讓孩子練到什么程度?5.習(xí)作單元的完整篇章與練筆之間的關(guān)系如何處理好?6.習(xí)作單元的板書(shū)有針對(duì)性?7.學(xué)生如何在課堂上體會(huì)觀察細(xì)致?</p> <p class="ql-block"> 符校長(zhǎng)選擇的是習(xí)作講評(píng)課。符校長(zhǎng)的這節(jié)課不僅是“三課”內(nèi)容，還是我們課題的中期研究的匯報(bào)課。課上符校長(zhǎng)是按照“題目——開(kāi)頭——重要內(nèi)容——結(jié)尾”的步驟進(jìn)行講評(píng)的。整堂課符校長(zhǎng)都帶著欣賞的目光去講評(píng)習(xí)作，并從講評(píng)中滲透觀察方法的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 周月花老師選擇的是習(xí)作指導(dǎo)課。課上周老師按“看生活中的事物或場(chǎng)景——說(shuō)生活中的事物或場(chǎng)景——指導(dǎo)課例悟觀察方法及寫(xiě)法——用上所學(xué)到的方法現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作——點(diǎn)評(píng)習(xí)作”這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 課后我們進(jìn)行第二次點(diǎn)評(píng)。李華教導(dǎo)給出的建議是要更新我們的習(xí)作理念：1.習(xí)作要求不要拔高；2.要重訓(xùn)練少技法指導(dǎo)；3要多設(shè)計(jì)活動(dòng)，有體驗(yàn)才會(huì)有興趣。陳慕貞教導(dǎo)也提出了自己的看法：1.保護(hù)好孩子的觀察興趣、欲望；2.習(xí)作課要有活動(dòng)性、情境性；3.激發(fā)學(xué)生有表達(dá)的興趣；4.平時(shí)要隨時(shí)隨地地抓好習(xí)作訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 文有思老師上的是《習(xí)作八》主要從“激趣導(dǎo)入——做游戲——說(shuō)游戲——寫(xiě)游戲——評(píng)改游戲”環(huán)節(jié)指導(dǎo)這次習(xí)作。讓學(xué)生親身體驗(yàn)游戲，親自現(xiàn)場(chǎng)觀察，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，學(xué)生的興趣很高。</p> <p class="ql-block"> “聚焦習(xí)作”——“探討如何提升學(xué)生觀察力的習(xí)作教學(xué)研究”三年級(jí)語(yǔ)文課題組的第一輪課堂實(shí)踐課已告一段落。從這次的課堂實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的觀察力比之前調(diào)查的情況有所提升，知道該怎樣去觀察我們平時(shí)的生活，指導(dǎo)要把我們的觀察及時(shí)記錄下來(lái)再結(jié)合寫(xiě)作方法提高我們的習(xí)作水平。快樂(lè)教研，快樂(lè)成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生作品展</p>